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9.根據材料回答問題:
測定菌落總數可判定食品被細菌污染的程度及衛(wèi)生質量狀況,能反映食品在生產過程中是否符合衛(wèi)生要求.根據相關規(guī)定:雞精的菌落總數應≤10000cfu/g.2012年初,質檢局檢查出成都某公司生產的雞精菌落總數達27000cfu/g,超出標準一倍多,質量不合格,再次敲響了食品安全的警鐘.
(1)菌落是指一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(2)細菌和真菌是廣泛分布的,不同的細菌和真菌需要的生存條件不同.(填“相同”或“不同”)
(3)在培養(yǎng)菌落的過程中需要配制培養(yǎng)基,其目的是為細菌或真菌的生長提供營養(yǎng).

分析 (1)菌落(colony)由單個細菌(或真菌)在適宜的固體培養(yǎng)基上生長繁殖到一定程度后形成的肉眼可見的群體.
(2)細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.

解答 解:(1)菌落是指一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(2)細菌和真菌是廣泛分布的,不同的細菌和真菌需要的生存條件不同.(填“相同”或“不同”)
(3)在培養(yǎng)菌落的過程中需要配制派件員,其目的是為細菌或真菌的生長提供營養(yǎng).
故答案為:(1)細菌;  真菌        
(2)不同        
(3)培養(yǎng)基

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握菌落的概念和細菌與真菌的生存條件.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為某細胞模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)填細胞結構名稱:
①細胞壁②細胞膜
③葉綠體④細胞核
⑤液泡⑥細胞質
(2)填寫下列序號的功能②的功能是保護和控制物質進出;③與植物的光合作用有關.
(3)遺傳信息在序號④中,
(4)該細胞是一個植物細胞.(選填“植物”或“動物”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為肺內及組織中氣體交換示意圖,請按要求填空.
(1)A的過程叫做肺泡與血液的氣體交換,是通過氣體擴散作用實現的;B的過程叫做血液與組織細胞的氣體交換,是通過氣體擴散作用實現的.
(2)f血管內流的是靜脈血,e血管內流的是動脈血.
(3)經過了肺部的氣體交換后,血液中氧氣含量增加,二氧化碳含量減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖一所示為花的結構示意圖,圖二所示為某生物小組的同學根據桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解.圖表所示是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數據,已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀,若用G、g分別表示顯性和隱性基因,請據圖分析回答下列問題:

 組合 親本性狀 F1的性狀和植株數目
 短穗 長穗
 一 短穗×長穗 105 112
 二 短穗×長穗 207 0
 三 短穗×短穗 316 108
 四 短穗×短穗 268 0
(1)圖表中,根據組合三可以判斷出,這對相對性狀中短穗是顯性性狀.請寫出其中一條判斷依據:在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀.
(2)若水稻的體細胞中有24條染色體,那么水稻花粉中精子所含的DNA數量為12個.
(3)生命的延續(xù)和發(fā)展是通過生殖實現的,在此過程中,可通過精子與卵細胞將基因傳遞給子代.
(4)請你幫助興趣小組同學將圖二補充完整:B蝌蚪,C是胚.由圖二可知,青蛙和桃在生殖上的共同點是都能形成受精卵作為生命的起點,這樣的生殖方式叫有性生殖.
(5)我們平時所食用的桃肉實際是由圖一中的[⑤]子房壁發(fā)育來的.某種桃的果實個大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產實踐中一般都采用嫁接的繁殖方法.
(6)收集圖表第三組雜交實驗中后代全部種子共800粒種植,假設所有種子均發(fā)育成植株,用直方圖(圖三)表示出理論上的長穗、短穗植株數量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.根據如圖的食物網分析回答問題:
(1)此食物網中共有食物鏈5條,其中最長的一條是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,而有毒物質會通過食物鏈不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據所學知識,完成下列各題.
(1)請補充完成生物分類單位(從大到小):界、門、綱、目、科、屬、種.其中生物分類的最基本單位是種.
(2)生物的各種特征主要由分子內的遺傳信息控制,其DNA上具有特定遺傳信息的片段就叫基因.生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是幾種常見動物,請回答:

這五種動物都屬于軟體動物,其體表都有外套膜,大多數具有貝殼;用足緩慢運動,利用鰓與外界進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪項工作不是調查時應該做的( 。
A.確定調查目的和對象B.制訂合理的調查方案
C.不論范圍大小,逐一進行調查D.整理、分析調查結果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖中甲、乙、丙三條曲線表示淀粉、脂肪、蛋白質三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,A、B、C、D、E表示消化道的各個不同部位.(括號內填字母)
(1)圖中曲線乙表示蛋白質的消化.
(2)從圖中看,淀粉最終在[D]小腸中徹底消化分解成葡萄糖.

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