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【題目】一株有花有果的草莓，它的結構層次從微觀到宏觀的順序是（ ）。

A．根→莖→葉→花→果實→種子

B．細胞→組織→器官→植物體

C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D．分生組織→營養(yǎng)組織→保護組織→輸導組織

【答案】B

【解析】

試題分析：植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體。植物體無系統(tǒng)。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中央電視臺《中國詩詞大會》欄目受到廣大觀眾朋友的喜愛，它給我們呈現(xiàn)出讀詩、斗詩和品詩的唯美畫面。中國古詩詞不僅言簡意豐、生動形象、意境優(yōu)美，而且蘊含著許多生物學知識。請欣賞以下詩句：

A．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊

B．明月別枝驚鵲、清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

D．苔痕上階綠，草色入簾青

E．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

（1）圖是對詩句中幾種常見的動、植物的分類表解圖。請將該圖補充完整。甲______________，乙 ____________。

（2） 詩句B中“蟬”的發(fā)育過程屬于____________發(fā)育。

（3） 詩句C中造成這一差異的主要環(huán)境因素是___________。

（4） 詩句E中“穿花蛺蝶深深見”體現(xiàn)了動物能幫助植物___________，使這些植物順利地繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在山上發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花。經專家證實，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”，學名水晶蘭。水晶蘭習性獨特，只適宜于特定氣候環(huán)境，一生經歷種子發(fā)芽、生長到開花、結果等過程，據此在生物分類上應屬于下列哪類生物？

A. 被子植物

B. 苔蘚植物

C. 裸子植物

D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結果如下表所示。

據表中的數(shù)據所得出的下列結論，正確的

A．該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃

B．在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％

C．在環(huán)境溫度為22℃時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高

D．該實驗數(shù)據表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的有關內容，請回答下列問題：

（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲中滴加的是0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水的原因是_____．

A．防止細菌在裝片中繁殖

B．防止細胞吸水過多而脹破

C．迅速殺死細胞以便觀察

D．利用生理鹽水粘住細胞

（2）圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟．其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個明亮的視野．那么這一步驟的名稱是_____．

（3）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位，其目的是為了避免_____．

（4）圖丁狀態(tài)下找到相關物像后，在進一步放大觀察的過程中，不應當進行的操作是_____．

A．轉動物鏡轉換器 B．轉動細準焦螺旋C．轉動粗準焦螺旋 D．增大光圈

（5）戊圖是某同學繪制的人體口腔上皮細胞結構圖，請指出圖中的錯誤之處_____．

（6）繼續(xù)觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中細胞有流動現(xiàn)象，此時應進行的操作是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)中的變化示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖中消化道表示的是______，它是食物______和______的主要部位。

（2）下列消化液中，對糖類、蛋白質和脂肪都有消化作用的是()

A．唾液 B．腸液 C．膽汁 D．胃液

（3）淀粉在人體消化道內的最終消化產物是________，蛋白質在人體消化道內的最終消化產物是________。

（4）圖中所示的消化酶的作用是將復雜的大分子物質分解為____________。飯后一段時間，血液A與血液B相比，營養(yǎng)物質的含量明顯_____(填“增多”或“減少”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內的某些廢物可通過汗腺分泌汗液排出，下列不能通過這條途徑排出的是

A. 二氧化碳 B. 無機鹽 C. 水 D. 尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在關于酶的特性的實驗中，取標號為1、2、3的三支試管，各加入2mL稀淀粉糊，請分析回答下列問題：

（1）第一步：向三支試管內各滴2滴稀碘液并搖勻后，試管溶液呈________色。

（2）第二步：向1號試管內加入2毫升清水，2號試管內加入2亳升胃液，3號試管內加入2毫升唾液，震蕩后，同時置于約________℃的溫水中5﹣10分鐘后，三支試管內的顏色變化分別是：

①1號試管：________該試管在實驗中起________作用。

②2號試管：________，這是因為________。

③3號試管：________，這是因為________。

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