【題目】小明在山上發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花。經(jīng)專家證實(shí)，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”，學(xué)名水晶蘭。水晶蘭習(xí)性獨(dú)特，只適宜于特定氣候環(huán)境，一生經(jīng)歷種子發(fā)芽、生長(zhǎng)到開花、結(jié)果等過程，據(jù)此在生物分類上應(yīng)屬于下列哪類生物？

A. 被子植物

B. 苔蘚植物

C. 裸子植物

D. 蕨類植物

【答案】A

【解析】

植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。

苔蘚植物、蕨類植物用孢子繁殖，不結(jié)果，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)。水晶蘭一生經(jīng)歷種子發(fā)芽、生長(zhǎng)到開花、結(jié)果等過程，因此，屬于被子植物，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是校醫(yī)院劉護(hù)士做的兩個(gè)檢查，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)圖像回答問題：

實(shí)驗(yàn)一：將20毫升的人的血液放入裝有幾滴5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振動(dòng)量筒，靜置一段時(shí)間（見左圖）。

實(shí)驗(yàn)二：取少量人的血液制成血涂片，在顯微鏡下觀察。右圖是看到的物象圖。

（1）血液靜置一段時(shí)間后，可以觀察到血液有明顯的____________現(xiàn)象。圖中的標(biāo)號(hào)①是血液中的____________，呈淡黃色，是半透明的液體，約占血液總量的55%，其主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞和____________。③是________，它的主要功能是運(yùn)輸氧氣和二氧化碳。

（2）當(dāng)人患肺炎時(shí)，血液中[] ____________的數(shù)量會(huì)明顯增多，它位于左圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的哪一層？____________（填標(biāo)號(hào)），它的主要功能是____________。

（3）皮膚輕微劃傷后，能促進(jìn)止血和加速血液凝固的血細(xì)胞是____________；可是實(shí)驗(yàn)一中血液為什么沒有凝固呢？小紅同學(xué)判斷是由于劉護(hù)士在血液中加了檸檬酸鈉溶的緣故。請(qǐng)你推測(cè)，檸檬酸鈉的作用是________________________。

（4）如果以人的血液為材料觀察細(xì)胞核的形態(tài)、大小，不宜選擇的血細(xì)胞是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問題：

資料一

資料二：多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財(cái)富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展 提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護(hù)生物 的多樣性，從某種意義上講就是保護(hù)人類自己。多保護(hù)一個(gè)物種，就是為人類 多留一份財(cái)富，為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。保護(hù)生物的多樣性 是人類共同的責(zé)任。

（1）資料一中，屬于被子植物的是，屬于脊椎動(dòng)物的是。（填字母）

（2）D 屬于______動(dòng)物，特點(diǎn)是：體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，用呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。

（3）資料二告訴我們保護(hù)生物多樣性意義重大，保護(hù)生物的多樣性是人類共同的責(zé)任。 那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你每天吃的主要東西有哪些？它們?cè)隗w內(nèi)最終轉(zhuǎn)化成什么物質(zhì)被消化吸收？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果如圖中A表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么B可能代表的是（ ）

A. 是被鷹捕食的一個(gè)種群 B. 與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群

C. 該群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況 D. 該種鷹的天敵的種群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有細(xì)菌或真菌生存的基本條件是

①適應(yīng)溫度 ②充足空氣 ③有機(jī)物 ④水分

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株有花有果的草莓，它的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是（ ）。

A．根→莖→葉→花→果實(shí)→種子

B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D．分生組織→營(yíng)養(yǎng)組織→保護(hù)組織→輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把蝗蟲的頭部置于水中，它不會(huì)窒息而死，原因是（ ）
A.可在水中進(jìn)行呼吸
B.蝗蟲不需要呼吸
C.頭部有呼吸的器官
D.氣門在胸腹部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿體溫恒定的意義是（ ）
A.增強(qiáng)氧氣的運(yùn)輸能力
B.增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
C.使身體產(chǎn)生的熱量多
D.加快新陳代謝

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同步練習(xí)冊(cè)答案