14．下列哪種血型的人，可以少量輸血給其他三種血型的人（　�。�
A．A 型B．B 型C．AB 型D．O 型

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．因此，輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，只需少量輸血時，O型血的人可以少量輸給其他三種血型的人．如果是大量失血，則不能輸入大量的異型血．
故選：D．

點評 O型血是萬能輸血者，而AB型血的人是萬能受血者，只是相對而言，異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．毛細(xì)血管是人體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所，這是與其結(jié)構(gòu)分不開的，下列與此不相關(guān)的是（　�。�
A．毛細(xì)血管是連通動脈和靜脈間的血管
B．毛細(xì)血管數(shù)量多，分布廣
C．毛細(xì)血管管壁薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D．毛細(xì)血管內(nèi)血液流速最慢

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．當(dāng)人情緒激動時，往往會出現(xiàn)心跳加速和呼吸加快的現(xiàn)象，這是主要受（　�。┯绊�，同時也是（　�。┕餐饔玫慕Y(jié)果．
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．激素調(diào)節(jié)C．反射弧D．應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．各種生態(tài)系統(tǒng)是相互獨立，毫無關(guān)系的×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)血液的敘述，正確的是（　�。�
A．B型血的病人可以接受AB型的血
B．人體出現(xiàn)炎癥的時候，血液中白細(xì)胞數(shù)量會減少
C．血液分層：上層是血漿，下層是紅細(xì)胞，兩層的交界面還有白細(xì)胞和血小板
D．成熟的紅細(xì)胞以及白細(xì)胞都沒有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據(jù)圖分析回答問題．
（1）圖A表示屈肘動作，圖B表示伸肘動作．
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)，而同時②則處于舒張狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．
（3）直臂提起重物時①和②的狀態(tài)分別是收縮和收縮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．右圖為某學(xué)生做的實驗：他將同樣長的蠟燭點燃，放入用同樣大小的玻璃罩密閉的裝置中，幾小時后，出現(xiàn)下列現(xiàn)象，試分析回答：
（1）產(chǎn)生甲現(xiàn)象（蠟燭持續(xù)燃燒）的原因是植物光合作用為蠟燭燃燒提供了氧，蠟燭燃燒為植物光合作用提供了二氧化碳．
（2）蠟燭在乙中很快熄滅的原因是蠟燭的燃燒消耗氧，待容器內(nèi)的氧耗盡后，蠟燭就會熄滅．
（3）如果將甲、乙兩裝置都用黑布遮罩，甲中的蠟燭還會持續(xù)燃燒嗎？不會．
（4）如果起初就用不透光的黑布遮罩，幾小時后同時放入蠟燭，則先熄滅的是甲圖中的蠟燭．
（5）實驗完畢，我們發(fā)現(xiàn)甲裝置的玻璃內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，它主要來自于蒸騰作用過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．綿羊的白色毛皮（A）對黑色毛皮（a）為顯性．如果一對白羊交配后生下一只黑羊，那么這對白羊的基因組成可能是（　　）
A．AA和AaB．Aa和AaC．Aa和aaD．Aa和AA

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．為了研究蝸牛，必須去采集蝸牛，以下尋找方法中錯誤的是（　�。�
A．到溫暖潮濕的地方去找B．沿蝸牛爬過留下的白色痕跡去找
C．下雨后到草叢中去找D．酷暑干旱季節(jié)到水泥地上去找

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同步練習(xí)冊答案