【題目】圖甲是麻雀受精卵的結構圖,圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發(fā)育特點,請分析回答。
⑴蜜蜂一生要經過卵、幼蟲、________、成蟲四個時期。
⑵青蛙受精過程和幼體發(fā)育都在________中進行。
⑶圖甲中發(fā)育成雛鳥的是[ ]________。
⑷圖乙中⑤表示________;可用于表示變態(tài)發(fā)育的是[__]。
【答案】蛹 水 ① 胚盤 卵生 ③
【解析】
變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,形態(tài)結構和生活習性上所出現的一系列顯著變化。在生殖季節(jié),雄蛙和雌蛙經過抱對,分別把精子與卵細胞排放到水中,精子與卵細胞在水中結合形成受精卵,青蛙的生殖和發(fā)育要經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段。青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且其內部結構和生活習性也發(fā)生了很大變化,變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類。完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大;不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。鳥卵的結構如圖:
(1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大。因此,蜜蜂一生要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
(2)在生殖季節(jié),雄蛙和雌蛙經過抱對,分別把精子與卵細胞排放到水中,精子與卵細胞在水中結合形成受精卵,青蛙的生殖和發(fā)育要經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段。青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且其內部結構和生活習性也發(fā)生了很大變化,變態(tài)發(fā)育。因此,青蛙受精過程和幼體發(fā)育都在水中進行。
(3)圖甲中①胚盤、②卵白。所以,圖甲中發(fā)育成雛鳥的是①胚盤,含有遺傳物質,是胚胎發(fā)育的起點。
(4)青蛙的生殖方式是卵生,變態(tài)發(fā)育;麻雀的生殖方式是卵生,完全發(fā)育;蜜蜂的生殖方式是卵生,完全變態(tài)發(fā)育。圖乙中⑤表示卵生;可用于表示變態(tài)發(fā)育的是③。
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【題目】生物體通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物又可以通過光合作用作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,從而構成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。請完成下面碳-氧平衡公式:
①________;②________;③________;④________.
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【題目】 看圖回答
(1)根據圖中氣體出入的箭頭,你判斷其中描述光合作用的圖是________。
(2)綠色植物通過光合作用制造了________,超過了自身呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗了大氣中的________,維持了生物圈的碳氧平衡。
(3)我們常說“牛吃進去的是草,擠出來的是奶”,牛奶中所含有的能量最終來源是________,草通過光合作用把________能轉變成化學能,并儲存在________中。
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【題目】上個世紀,科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行,曾經設計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿,第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點,A、C培養(yǎng)皿接受光照,B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時間后,觀察到A培養(yǎng)皿中產生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復燃;B、C培養(yǎng)皿中未產生氣泡。結合所學知識,分析判斷下列敘述,其中不正確的是( 。
A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內的氣體是氧氣
B. 培養(yǎng)皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳
C. 通過比較A、C培養(yǎng)皿中的現象,可知光合作用的場所是葉綠體
D. 通過比較A、B培養(yǎng)皿中的現象,可知光照是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某校學生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據觀察繪制的細胞模式圖,請分析回答:
(1)圖甲中b表示的操作過程是__________,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。
(2)圖乙中[②]代表________,圖乙所示細胞在基本結構上與植物細胞相比沒有_____。
(3)觀察時,為了使物像更清晰應調節(jié)圖丙中[3]_____準焦螺旋。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有時我們會看到這樣的現象:路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質部,這部分莖 就不能增粗。這是因為,被破壞的結構包括()
A.韌皮部
B.形成層
C.木質部
D.樹皮
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