【題目】下圖表示果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實(shí)。現(xiàn)對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝。枝條上兩個果實(shí)A、B的長勢會是( )
A.A長B不長B.B長A不長C.AB一樣長D.AB均不長
【答案】A
【解析】
植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。
(1)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。
(2)而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。
我們知道篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。如果對樹皮進(jìn)行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管。有圖可以看出A周圍有葉子,葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實(shí),可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì),故可以繼續(xù)發(fā)育;B在其上下都進(jìn)行了環(huán)割,使葉制造的有機(jī)物不能送到B果實(shí),B得不到營養(yǎng)物質(zhì)將停止發(fā)育而凋落。
故選:A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們梳頭時常有一些頭屑落下來,頭屑屬于死亡了的( )
A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織
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【題目】鑒別一個細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,應(yīng)該查它有無
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁 C.線粒體 D.液泡
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【題目】下列敘述中可以認(rèn)為是一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 玉淵潭公園內(nèi)的所有櫻花 B. 拒馬河內(nèi)所有的水生生物
C. 北京植物園內(nèi)的所有生物 D. 上方山森林公園中所有的生物及其生存環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】是桃樹開花的季節(jié),桃樹的果實(shí)是人們夏季喜愛的水果。下圖是花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)花的結(jié)構(gòu)中,花粉位于[___]中(填圖中序號),①、④和⑤組成的結(jié)構(gòu)叫_________,它們是這朵花的主要結(jié)構(gòu)。
(2)農(nóng)諺說“有收無收在于水,收多收少在于肥”,說明了植株的生活需要水和肥料中的___________。
(3)桃子的可食用部分是由________(填文字名稱)發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)b是由甲圖中的[ __](填圖中序號)發(fā)育來的。
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【題目】下列有關(guān)生物變異的說法中,正確的是( 。
A. 生物的變異都能遺傳
B. 生物的變異都對生物生存有利
C. 生物的變異都對生物生存不利
D. 凡性狀的變異能在后代重復(fù)出現(xiàn)的,就屬于可遺傳的變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請仔細(xì)閱讀下圖,并運(yùn)用所學(xué)知識完成下列各題。
圖中①是______②是_____③是______?梢姡溉閯游锏难例X已有了_____齒、_____齒及______齒的分化。哺乳動物牙齒的分化提高了_____食物的能力,也增強(qiáng)了對食物的_____功能。哺乳動物還具有發(fā)達(dá)的_____系統(tǒng)和_____器官,能靈敏地感知到外界環(huán)境的變化。
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