生物類群 | 哺乳動(dòng)物 | 鳥類 | 爬行動(dòng)物 | 魚類 | 裸子植物 | 被子植物 |
世界已知種數(shù) | 4342 | 8730 | 6300 | 19056 | 850~940 | 260000 |
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生物種類的多樣性 | D. | 生物數(shù)量的多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.題干資料直接反映了生物多樣性中的生物種類的多樣性.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,基因的多樣性決定了生物種類的多樣性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | 淀粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、無(wú)機(jī)鹽、糖類 | B. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 | ||
C. | 核酸、糖類、無(wú)機(jī)鹽 | D. | 蔗糖、水、氧 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者是都是綠色植物 | B. | 極少數(shù)自養(yǎng)細(xì)菌也是生產(chǎn)者 | ||
C. | 生產(chǎn)者的數(shù)量最多 | D. | 生產(chǎn)者含的有毒物質(zhì)最少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A為前端,B為后端,判斷依據(jù)是A依靠【1】環(huán)帶而B遠(yuǎn)離環(huán)帶. | |
B. | A為后端,B為前端,判斷依據(jù)是A遠(yuǎn)離【1】環(huán)帶而B靠近環(huán)帶. | |
C. | 大雨過后會(huì)出現(xiàn)蚯蚓爬出地面的現(xiàn)象,原因是大雨限制了蚯蚓外出覓食 | |
D. | 將蚯蚓放置在干燥的沙土中不久將死亡,原因是干燥的沙土溫度太高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和糖類 | B. | DNA和糖類 | C. | DNA和蛋白質(zhì) | D. | DNA和脂類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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