3．在生物分類的等級單位中，最基本的和最大的分類單位分別是（　�。�
A．界、種B．種、門C．綱、目D．種、界

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察如圖是菜豆種子和幼苗模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）菜豆種子的主要成分是[⑥]胚，它由①②③④（填代號）構成．
（2．我們吃的大豆油來自[④]子葉．
（3）②將來發(fā)育成幼苗的[A]莖和葉，B是由種子的[①]胚軸，發(fā)育成的，C是由[③]胚根直接發(fā)育而成的．
（4）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有種皮和胚．
（5）玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)來源于胚乳，該結構中含有豐富的淀粉遇碘會變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各種生物中不是單細胞生物的是（　�。�
A．衣藻B．草履蟲C．眼蟲D．蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各種說法中不正確的一項是（　�。�
A．生物也影響和改變著環(huán)境B．生物在生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境
C．生物的生存依賴于一定的環(huán)境D．生物與環(huán)境之間是相互適應的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如果題中的數(shù)字代表生物的數(shù)量，那么這些生物之間真實的吃與被吃關系是（　�。�
A．A→B→C→D→EB．E→B→A→D→CC．C→D→A→B→ED．E→D→C→B→A

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如表資料直接反映了生物多樣性中的（　�。�
生物類群哺乳動物鳥類爬行動物魚類裸子植物被子植物
世界已知種數(shù)43428730630019056850～940260000
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．基因的多樣性
C．生物種類的多樣性D．生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往有分工與合作，下列屬于社會行為的是（　�。�
A．兩只公雞格斗B．田鼠在洞內(nèi)堆放糧食
C．蜜蜂跳“8”字舞D．母鴿哺育幼鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖在顯微鏡下觀察到的三種不同細胞結構圖，看圖回答問題：

（1）圖A是洋蔥表皮細胞；圖B 是番茄果肉細胞；圖C口腔上皮是細胞．
（2）圖中有細胞壁的是A、B，沒有液泡的是C．
（3）三幅圖雖然形狀不同，結構也不盡相同，但是它們都是生物體結構功能的基本單位，它們有著共同的結構，即：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥．“早鶯爭暖樹”的行為是（　�。�
A．攻擊行為B．防御行為C．繁殖行為D．社群行為

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