2．莊稼地里雜草與小麥的關(guān)系是？（　�。�
A．寄生B．合作C．競爭D．捕食

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．

解答 解：“雜草與小麥”，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，所以，莊稼地里雜草與小麥的關(guān)系“競爭”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
父母女兒
眼瞼的形狀雙眼皮雙眼皮單眼皮
有無耳垂有耳垂無耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷舌卷舌能卷舌
（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為性狀．
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象被稱為變異；父母的舌頭能卷起，女兒的舌頭也能卷起，此現(xiàn)象被稱為遺傳．
（3）假若控制雙眼皮的基因?yàn)锳，控制單眼皮的基因?yàn)閍，寫出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成：父Aa；母Aa；女兒aa．
（4）這對(duì)夫婦若再生一子，孩子眼瞼的性狀可能是雙眼皮或單眼皮．
（5）解釋父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮現(xiàn)象的原因父母雙眼皮的基因組成是雜合體，父母都把控制控制單眼皮的基因遺傳給了女兒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某視力正常人的后腦著地摔傷后，眼睛看不見周圍的物體了，這說明損傷的部位可能是（　�。�
A．大腦視覺中樞B．視神經(jīng)C．眼球的結(jié)構(gòu)D．感覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．當(dāng)顯微鏡的視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)當(dāng)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱，此時(shí)應(yīng)采取的措施有（　�。�
A．轉(zhuǎn)用高倍物鏡B．用較大的光圈C．改用凹面鏡D．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．溺水死亡的人是由于（　　）不能順利完成它的功能．
A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．調(diào)查時(shí)，小組同學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處
B．調(diào)查生物可不必注意草叢和落葉里的小生物，只需關(guān)注較大的生物就可以了
C．調(diào)查到的生物可以按照某種生物共同的特征進(jìn)行簡單的分類
D．對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處；對(duì)相似的生物要注意不同之處

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．有“綠色水庫”之稱的是森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少，缺乏高大的植物；沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用；有海洋和海洋生物組成的是海洋生態(tài)系統(tǒng)；由淡水水域與其中的生物組成的是淡水生態(tài)系統(tǒng)；以農(nóng)作物為主體，人工建立的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；消費(fèi)者主要是人類，植物種類和數(shù)量少的是城市生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“城市讓生活更美好、鄉(xiāng)村讓環(huán)境更宜居”，下列措施符合“生態(tài)淮南”理念的是（　�。�
①將垃圾分類處理 ②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車上路 ③提倡使用一次性筷子 ④大力提倡植樹造林．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蟻群中有后蟻、雄蟻、兵蟻和工蟻之分，這是下列哪種行為的主要特征（　�。�
A．繁殖行為B．捕食行為C．先天性行為D．社會(huì)行為

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同步練習(xí)冊答案