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【題目】在顯微鏡下觀察草履蟲，應在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，這是因為( )

A.供草履蟲附著

B.限制草履蟲的運動，便于觀察

C.為草履蟲提供食物

D.有利于草履蟲呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析：草履蟲表膜上密密地長著近萬根纖毛，靠纖毛的劃動在水中旋轉運動，在顯微鏡下觀察草履蟲時，為了便于觀察，應限制草履蟲的運動，常采用在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維的方法。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！比f千枝條及其綠葉是由什么發(fā)育而來的

A. 種皮 B. 花 C. 根 D. 芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，如圖表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據圖回答：

(1)在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。

(2)若如圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是________。該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

(3)如圖中的甲對應如圖中的生物是_______，此生物與鷹的關系是__________。

(4)如圖中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是______，它通過生理過程_______(填序號)，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效地維持了生物圈中的_______。

(5)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？___________。(答一點即可)

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【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是

A. 生產者、消費者、分解者

B. 分解者、生產者、消費者

C. 消費者、生產者、分解者

D. 生產者、分解者、消費者

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【題目】如圖是甲、乙兩位同學設計的午餐食譜，如圖是淀粉、蛋白質在人體內消化吸收過程的示意圖。據圖回答：

（1）如圖中甲、乙兩位同學設計的食譜，較合理的是__，其中富含淀粉的食物是______。

（2）如圖中過程a表示___過程，b表示___過程，其進行的主要場所是______。

（3）如圖中淀粉、蛋白質的消化終產物A、B分別是______________、______________。

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【題目】有關如圖的分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 圖中的蟲與樹之間構成競爭關系

B. 圖中的樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產者

C. 圖中的細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D. 圖中各種成分構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網，這有利于（ ）
A.肺的通氣
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.氣體在血液里運輸
D.組織里的氣體交換

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【題目】生活中，你有沒有發(fā)現米飯在口腔里越來越甜，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類，下面是某小組進行的一個實驗，請你分析回答下列問題：

步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．

步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．

步驟3：取2支潔凈試管，分別編號為1，2．

步驟4：進行如下圖系列操作：

（1）上述圖示D的1，2號試管中，滴加碘液后，呈藍色的是______，碘液的作用是用來檢驗是否存在______。

（2）該實驗的目的是觀察______對淀粉的作用。

（3）該探究實驗過程中，1號試管進行的實驗是實驗組還是對照組？______。

（4）如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復D過程，這兩個試管中漿糊的顏色都是藍色，說明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。

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【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”，簡單的表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分支代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。據圖分析回答：

（1）樹根處A代表原始生命，它生活在_______中。

（2）生物之所以能夠進化，是因為自然界的生物普遍存在著_____和_____現象。生物進化是______的結果。

（3）B代表_____，它們的主要特征是_____，體表有堅硬的_____和分節(jié)的附肢。

（4）地球上最早有根、莖、葉分化的植物類群是_______。

（5）C與蕨類植物的區(qū)別是，C用______繁殖，蕨類植物用_______繁殖。

（6）地球上的生物分為動物、植物、______、______、_____五大類群。

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