18.下列哪項與鯽魚適于水中生活的特征無關(guān)(  )
A.身體分三部分B.身體呈流線型
C.鱗片表面有滑滑的黏液D.身體兩側(cè)各有一條側(cè)線

分析 每種生物都與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生理特征和形態(tài)結(jié)構(gòu),結(jié)合魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點進行答題.

解答 解:A、鯽魚身體分三部分與適于水中生活的特征無關(guān),A錯誤.
B、身體呈梭型中間大兩頭小,呈流線型,可減小游泳時的阻力,有利于水中生活,B正確.
C、魚身體表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力,有利于水中生活,C正確.
D、鯽魚身體兩側(cè)有一行側(cè)線,側(cè)線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用,D正確.
故選:A.

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練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.據(jù)圖分析,下列說法中正確的是( 。
A.④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸
B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.居易詩曰:“須臾十來往,猶恐巢中饑.辛勤三十日,母瘦雛漸肥.”此詩所描繪的是家燕的什么行為( 。
A.學(xué)習(xí)行為B.防御行為C.繁殖行為D.社會行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在保護我國生物的多樣性方面,作為一個公民不應(yīng)當(dāng)( 。
A.理解每種生物都有存在的價值
B.干擾或破壞生物的棲息地
C.理解并認識到保護生物多樣性就是保護人類自己
D.身體力行的參加保護生物多樣性活動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列昆蟲的發(fā)育,屬于完全變態(tài)的是( 。
A.椿象B.蟋蟀C.豆娘D.金龜子

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.動物牙齒有了門齒、犬齒、臼齒的分化,提高了動物咀嚼食物和消化食物的能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列生物與生物之間的關(guān)系屬于競爭的是( 。
A.狐貍與野兔B.昆蟲與野兔C.螞蟻群D.草與野兔

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.下列哪兩種昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育( 。
A.B.蝴蝶C.蟋蟀D.蝗蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列不屬于生物的是(  )
A.蜜蜂B.蘑菇C.機器人D.番茄

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