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3．如圖是縮手反射的反射弧結構模型圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．用針刺激一個健康人的手指后立即縮手，參與該反射的神經中樞是圖中的③
B．該反射的神經沖動傳導的途徑是：①→②→③→④→⑤
C．若某人②斷裂，用針刺激其指尖，他能完成縮手反反射，但無痛感
D．縮手反射屬于非條件反射

分析 神經調節(jié)的基本方式是反射，反射是指在神經系統(tǒng)的參與下，人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．
反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器．

解答 解：A、縮手反射屬于非條件反射，參與該反射的神經中樞是圖中的③神經中樞在脊髓灰質內，A正確；
B、縮手反射的反射弧的組成是：①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器，B正確；
C、反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如②傳入神經受損，反射弧不完整，無反射；同時感受器產生的神經沖動也不能能通過傳入神經傳到神經中樞，再經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層，形成感覺，故若某人②斷裂，用針刺激其指尖，他不能完成縮手反反射，無痛感，無反射，C錯誤；
D、縮手反射是人生來就有的反射活動，神經中樞在脊髓，屬于簡非條件反射，D正確．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解神經沖動的傳導途徑．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有兩粒花生，其中一粒已長芽．各取兩�；ㄉ囊话�，分別滴加一滴碘液，結果未長芽的花生變藍，已長芽的沒有變化．根據這個實驗，對已長芽的花生，能得出的結論是（　�。�
A．里面的淀粉被分解消耗
B．里面的淀粉、蛋白質被分解消耗
C．里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D．里面的淀粉、蛋白質、脂肪被分解消耗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．軟體動物具有（　�。�
A．外骨骼B．外套膜C．鱗片D．體節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從同一植株挑選長勢相同、重量相等的三片葉片，編號①、②、③．將①烘干稱重得a，②放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下，③放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處．在適宜溫度下，向水中通入空氣，6小時后取出②和③葉片，烘干稱重分別得b和c．葉片在6小時內通過光合作用制造出的有機物量是（　�。�
A．c-aB．a-cC．b-aD．b-c

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．人類的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀，如表是3個家庭遺傳的情況．
父親母親子代
家庭1直發(fā)直發(fā)兒子直發(fā)、女兒卷發(fā)
家庭2卷發(fā)卷發(fā)女兒卷發(fā)
家庭3直發(fā)卷發(fā)兒子卷發(fā)、女兒直發(fā)
回答下列問題：
（1）這對相對性狀中的直發(fā)是顯性性狀．
（2）如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因，家庭3子代中，卷發(fā)的基因組成是aa，直發(fā)的基因組成是Aa．
（3）如果家庭2再生育一個孩子，生男孩的可能性是50%，出現(xiàn)卷發(fā)孩子的可能性是100%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關太空育種的敘述中錯誤的是（　�。�
A．宇宙射線可能會使種子發(fā)生基因突變，這種變異屬于可遺傳變異
B．遨游太空的種子產生的變異是不定向的，還需要配合長期的人工選擇才能培育出滿足人類需求的新品種
C．經過宇宙射線照射引發(fā)的種子變異都是有利變異
D．選育好的太空種子不會永遠利于生物的生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．若驗尿發(fā)現(xiàn)其中有葡萄糖，估計病變的部位可能是（　�。�
A．腎小球B．出球小動脈C．腎小管D．腎小囊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．寧夏把“關愛青少年健康成長”列入“十項民生計劃”中，青少年在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體健康，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中．下面是中小學生日常生活中的一些實際問題，運用所學的知識，分析回答．
（1）青少年是生長發(fā)育的關鍵時期，需要適量增加蛋白質的攝入量，蛋白質在消化道內最終被分解為氨基酸，其主要吸收的場所為小腸．為了保證飲食安全，在購買包裝食品時，應關注其外包裝說明上的生產日期、保質期、成分表、生產廠家、廠家地址等信息．（答出3點即可）
（2）在入學體檢時，需要抽血化驗，抽血前要用止血帶在手臂抽血部位的近心端附近系上止血帶，使血管變粗隆起，抽血的血管是靜脈，抽出的血液顏色呈暗紅色，抽血完畢后，按壓針眼幾分鐘后，傷口不治自愈，與其相關的血液成分是血小板．
（3）某中學生出現(xiàn)尿蛋白偏高的現(xiàn)象，可能是腎臟中的腎小球發(fā)生病變．當原尿流經腎小管時，腎小管會將其中對人體有用的大部分的水，全部的葡萄糖和部分的無機鹽重新吸收回包繞在腎小管外的毛細血管中．
（4）某同學早晨喝的稀飯，其中的淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖，葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中，經過下列結構的順序是（填寫序號）⑤③②④①．
①主動脈  ②肺靜脈  ③右心房  ④左心室  ⑤下腔靜脈
（5）某同學患有肝炎，厭食油膩的食物，這是因為肝炎影響了膽汁的分泌，從而影響了脂肪  的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，其中a代表著某種營養(yǎng)物質，b代表尿液中的某種物質，c、d代表在肺泡處發(fā)生氣體交換的兩種氣體，標號①表示人體的某種生理過程，結合圖示，請回答下列問題：
（1）我們平時所吃米飯的主要成分是淀粉，淀粉被初步消化的場所是口腔，淀粉在消化道內最終被分解成了a，a代表的物質是葡萄糖，在消化道中參與分解淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液．
（2）物質a隨著血液循環(huán)被輸送到全身各處的組織細胞里，主要在組織細胞內的線粒體（填結構名稱）處分解，釋放能量供生命活動利用．
（3）氣體c經肺泡進入血液，同時氣體d從血液進入肺泡，則c代表的是氧氣，d代表的是二氧化碳．經過這一生理過程，肺泡處血液成分發(fā)生了顯著變化，由靜脈血（填動脈血或靜脈血）變成了動脈血（填動脈血或靜脈血）．
（4）當原尿流經腎小管時，全部a、大部分水和部分無機鹽經腎小管的重新吸作用被送回到血液里．

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