【題目】造成食品腐敗的根本原因是( 。
A.細(xì)菌和真菌廣泛存在于食品的周圍使食品分解變質(zhì)
B.食品中的有機(jī)物在潮濕酸性環(huán)境下分解變質(zhì)
C.食品長期處于高溫的環(huán)境中,使食品分解變質(zhì)
D.細(xì)菌和真菌在食品中生長繁殖,使食品分解變質(zhì)
【答案】D
【解析】
本知識可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶。
由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的有機(jī)物,生長和大量繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營養(yǎng)物質(zhì)等,夏天溫度較高,食物中的細(xì)菌、真菌繁殖加快,食物中細(xì)菌真菌數(shù)量大量增加繁殖,進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物,導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)。可見D符合題意。
故選:D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】校園內(nèi)有月季花、松樹、法國梧桐、槐樹等多種多樣的植物。道路兩旁的冬青是一類開花植物,樹皮灰色或淡灰色,有縱溝,小枝淡綠色,無毛。葉薄蓽質(zhì),狹長橢圓形或披針形,頂端漸尖,基部楔形,邊緣有淺圓鋸齒,干后呈紅褐色,有光澤;ò曜霞t色或淡紫色向外反卷。果實(shí)橢圓形或近球形,成熟時深紅色。
在綠化帶、樹干、墻角、樓房或石塊的上面,我們發(fā)現(xiàn)了許多矮小的植物。通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)它們的葉多由一層上皮細(xì)胞組成,莖和葉內(nèi)都沒有輸導(dǎo)組織。
除了植物,動物也不少;▓@中有飛舞的蝴蝶、蜜蜂,有忙碌的螞蟻。樹上有穿梭其間的麻雀、灰喜鵲等。刨開花園里的濕土,還能看到蚯蚓。蚯蚓的身體有許多相似的體節(jié),體表濕潤。
通過校園內(nèi)生物的觀察,利用所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)冬青屬于在現(xiàn)存植物中占有絕對優(yōu)勢的 _______ 植物,因?yàn)樗哂?/span>_____ 和_____這兩個器官。
(2)第二段話中提到的矮小植物屬于_____植物,它對 _____氣體十分敏感,可以作環(huán)境監(jiān)測的指示植物。
(3)蝴蝶、蜜蜂、螞蚊等都有兩對翅,三對足,具體來看它們屬于________
(4)從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看,蚯蚓屬于無脊椎動物中的______ 動物
(5)種類繁多、形態(tài)多樣的校園生物體現(xiàn)了___________多樣性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系的敘述,錯誤的是( )
A.酵母菌等應(yīng)用于食品制作B.青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素
C.鏈球菌(細(xì)菌)引起人患手癬、足癬D.一些寄生性細(xì)菌用于治療疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食。某學(xué)習(xí)小組以下表中的動物為研究對象,在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙,實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行觀察和記錄。得到如下結(jié)果,請回答下列問題:
組別 | 動物名稱 | “嘗試與錯誤”的平均次數(shù) |
A組 | 小雞 | 24次 |
B組 | 小鴨 | 26次 |
C組 | 小烏龜 | 65次 |
D組 | 小狗 | 5次 |
(1)動物的“繞道取食”,按行為獲得途徑來分,是一種_____行為。
(2)小狗吃骨頭按行為獲得的途徑來看,是一種______行為。
(3)從表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出研究對象中哪種動物最高等?_____。
(4)若將實(shí)驗(yàn)對象中的小雞換成大公雞,則“嘗試與錯誤”的次數(shù)會______(“增多”或“減少”)。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值的目的是減小_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在社會行為中,群體成員之間常利用動物“語言”聯(lián)系。例如,一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時,會發(fā)出一種叫聲,其他猴會后退直立并仔細(xì)審視地面,黑長尾猴的“語言“是( 。
A.動作B.氣味C.聲音D.血液循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于鳥類的生殖和發(fā)育的是( )
A.鳥類的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個時期
B.鳥類的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期
C.鳥類的生殖和發(fā)育屬于體外受精、體外發(fā)育
D.鳥類的生殖和發(fā)育屬于體內(nèi)受精、體外發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】清澈的河流里漂浮著成團(tuán)的水綿,岸邊生長著矮小的苔蘚。下列對二者共同特征的描述,不正確的是( )
A.都是多細(xì)胞生物
B.都沒有輸導(dǎo)組織
C.都可進(jìn)行光合作用
D.都有莖和葉的分化
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