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18.如圖是米勒模擬實驗示意圖,對該實驗的描述你不認同的是( 。
A.①模擬了原始大氣及閃電
B.②模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程
C.③模擬了原始海洋
D.④內產生了原始生命

分析 有關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實驗及其結論,據此解答.

解答 解:米勒的實驗如上圖,將水注入左下方的③燒瓶內,先將①玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將③燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受①內的火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過②冷凝器的冷卻后(模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程),積聚在④儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成了多種氨基酸,米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.米勒的實驗僅能證明無機小分子物質可以形成有機小分子物質氨基酸,而不是產生了原始生命,可見D符合題意.
故選:D

點評 米勒的實驗及結論的內容在考試中經?嫉,要注意理解和掌握.可結合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.雌蛙和雄蛙分別將卵細胞和精子排入水中,精子和卵細胞在水中結合成受精卵,完成受精作用,這種受精方式叫做體外受精.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是昆蟲的兩種發(fā)育類型示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)根據圖意,圖乙中空白方框的內容應該是蛹.
(2)甲圖所示的發(fā)育類型稱為不完全變態(tài)發(fā)育,乙圖所示的發(fā)育類型稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(3)下列與果蠅的生殖和發(fā)育過程相似的動物是B
A.蜻蜓                  B.菜粉蝶                    C.蟬                    D.青蛙
(4)在發(fā)育過程中有變態(tài)現象的脊椎動物類群是兩棲動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.肺泡內氣體交換的結果是( 。
A.動脈血變成了靜脈血B.靜脈血變成了動脈血
C.動脈血仍然是動脈血D.靜脈血仍然是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在青蛙的生殖和發(fā)育過程中,不會出現的現象是( 。
A.雌蛙鳴叫B.抱對
C.卵孵化成蝌蚪D.成蛙用肺和皮膚呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.下列變異現象,屬于可遺傳變異的是(  )
A.視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子
B.同一品種的水稻,種在不同的田地里導致產量不同
C.馬的毛色有黑色 白色 紅色
D.農民經常在田間勞動,皮膚變得干燥粗糙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某生態(tài)系統中甲、乙、丙、丁4種生物體內殘留某種有機農藥的情況如表所示,這4種生物之間構成一條食物鏈.這條食物鏈最可能是( 。
生物體
有機農藥濃度0.0570.5168
A.丁→丙→乙→甲B.甲→丙→乙→丁C.丁→乙→丙→甲D.甲→乙→丙→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.2017年是雞年,下列關于雞的說法正確的是(  )
A.雞的玫瑰冠與白羽毛是一對相對性狀
B.每一只雞就是一種性狀
C.雞的性狀都是肉眼可以觀察到的
D.一窩小雞模樣各有不同是變異現象

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各項中與小腸的吸收功能無關的是(  )
A.小腸內表面積大B.小腸腸壁內有腸腺
C.小腸絨毛內有毛細血管D.小腸絨毛壁由一層上皮細胞構成

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