3．一個生物體由小長大，是由于（　�。�
A．細胞體積增大B．細胞數(shù)量增多
C．細胞分裂和細胞生長D．細胞分化

分析 細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞的生長導致細胞體積的增大．

解答 解：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞．細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，細胞的生長導致細胞體積的增大．所以，一個生物體才能由小長大．
故選：C．

點評 理解生物體由小變大的原因．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．桃花最主要的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．花冠B．花蕊C．花藥D．花被

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖中為神經(jīng)無結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題．
（1）寫出以下各標號的名稱：①樹突②細胞體③細胞核④軸突．
（2）軸突或長樹突 外套有一層髓鞘，組成神經(jīng)纖維，它的末端的細小分支⑥叫做神經(jīng)末梢．
（3）許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包有膜，就是我們常說的一條神經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．為了研究免疫的產(chǎn)生，生物研究小組的同學們做了以下實驗，方法步驟如表：
方法步驟甲乙
步驟一取10只小白鼠做實驗；平均分成甲、乙兩組
步驟二將肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內(nèi)
步驟三小白鼠死亡小白鼠存活
回答以下問題：
（1）在步驟一中，10只小白鼠的健康狀況是否要一樣？要一樣．甲乙兩組為什么不各用一只小白鼠進行實驗？減小實驗誤差．
（2）乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力．這種免疫類型為特異性免疫．
（3）若流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，小白鼠會不會得��？會得�。疄槭裁�？因為特異性免疫有專一性．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．科學研究表明，慢性、非傳染性疾病如心血管疾病、糖尿病等，與個人的生活方式有關(guān)，不健康、不科學的生活方式會加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展．某中學社團小組對相關(guān)問題進行了研究和分析，請回答下列問題：
（一）社團小組用某品牌香煙的半支煙絲，分別加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸餾水中浸泡一天，取其浸出液進行了“煙花草浸出液對水蚤心率的影響”的研究．實驗結(jié)果見表：
組別一二三四
制取浸出液加入的蒸餾水體積50 mL40 mL30 mL20mL
10秒內(nèi)水蚤心跳次數(shù)36373941
（1）該實驗的變量是煙草浸出液的濃度．若清水中的水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)是35，則實驗表明，煙草浸出液對水蚤心率有促進作用，且濃度越高作用越強．
（2）根據(jù)上述實驗及生活常識，有關(guān)吸煙的認識，正確的是ABC（多選）
A、吸煙可直接影響呼吸道的功能
B、吸煙可誘發(fā)多種心腦血管疾病
C、被動吸煙同樣危害人體健康
D、吸煙是青少年走向成熟的標志
（二）如圖表示人體內(nèi)血糖深度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：

（3）由圖調(diào)節(jié)機制可知，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作的結(jié)果．
（4）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。壳埃悄虿』颊呱铣２扇∽⑸湟葝u素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂適量全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服適量的胰島素定時喂與甲相同的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前，_
c重復b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
①在該探究方案中，實驗組的小鼠是甲鼠．
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免胰島素作用的干擾．完善b步驟中“注射與甲等量的胰島素”內(nèi)容．
③為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準確，請你找出方案中不合理的地方并優(yōu)化．實驗用小鼠太少，多用幾只小鼠．
④假如按照優(yōu)化后的方案進行實驗，請你預測實驗結(jié)果：
若只有甲鼠尿液中含有葡萄糖，則說明胰島素口服無效；
若甲、乙兩鼠尿液中都無葡萄糖，則說明口服胰島素能治療糖尿�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下，請分析回答：
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6-7小時，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉消耗盡或運走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實驗，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的．
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠素．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變變色，摘自B瓶的葉片不變色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說明光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表列出了 3 種液體中各主要成分的含量，請根據(jù)該表回答有關(guān)問題．
樣品尿素尿酸葡萄糖無機鹽蛋白質(zhì)
A2.00.0501.60
B0.030.0040.10.917～9
C0.030.0040.10.91微量
（1）指出 A、B、C 三種液體分別是血漿、尿液和原尿中的哪一種？
樣品A尿液、樣品 B血漿、樣品C原尿．
（2）樣品C是原尿，它與樣品B比較，幾乎不含蛋白質(zhì)．
（3）樣品A是尿液，它與樣品B比較，尿素和無機鹽的濃度明顯要高．
（3）樣品A與樣品C中的物質(zhì)含量明顯不同，這種差別主要是由于腎小管的重吸收作用造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如表是對某校高三學生進行體檢后，發(fā)現(xiàn)部分同學被檢測指標出現(xiàn)異常（-表示無，+表示少量，++表示大量）．據(jù)表分析回答：
樣品檢測項目部分學生檢測結(jié)果正常參考值范圍
甲乙丙
尿檢葡萄糖----
蛋白質(zhì)++---
紅細胞+---
水95969595～97（g/100mL）
無機鹽1.41.21.50.9～1.6（g/100mL）
尿素1.91.82.01.8～2.0（g/100mL）
血檢白細胞6.85.313.05.0～10.0（×109個/L）
紅細胞4.83.05.13.5～5.5（×1012個/L）
血紅蛋白13080140110～160（g/L）
（1）甲的尿檢中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和紅細胞，說明腎小球（填器官名稱）功能異常，極有可能出現(xiàn)病變．
（2）醫(yī)生依據(jù)乙血檢中紅細胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低，判斷他可能患有貧血．從平時的飲食方面，你給他的建議是多吃含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物．
（3）丙自述體檢時扁桃體發(fā)炎，至今“嗓子”還疼．血檢顯示白細胞偏多，說明炎癥仍存在，還需繼續(xù)治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．科學家用四只幼年小白鼠進行了下列實驗：
小白鼠實驗方法實驗結(jié)果
甲鼠不做任何處理正常生長發(fā)育
乙鼠切除A器官①生長發(fā)育停滯
②智力減退，精神不振
③怕冷，水腫
丙鼠切除B器官生長停滯，智力接近正常，性器官不能發(fā)育
丁鼠切除C器官血糖濃度升高，出現(xiàn)糖尿
（1）甲鼠在實驗中是用來作對照的．
（2）乙鼠被切除了甲狀腺；丙鼠被切除了垂體．
（3）切除乙鼠的A器官后，乙鼠表現(xiàn)出多種癥狀：癥狀①表明，A器官的分泌物有促進（填“促進”或“抑制”）生長發(fā)育的作用；癥狀②表明，A器官的分泌物有提高（填“提高”或“降低”）神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用；癥狀③表明，A器官的分泌物有調(diào)節(jié)體溫的作用．

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