12．下列不屬于藻類植物的是（　�。�
A．裙帶菜B．鹿角菜C．石花菜D．油菜

分析 藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉的分化，用孢子繁殖．

解答 解：A、裙帶菜；B、鹿角菜；C、石花菜都屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，起固著作用的是根狀物，上面叫葉狀體．
D、油菜屬被子植物，不屬于藻類植物．
故選：D．

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物的主要特征以及常見類型，其它類群的植物也要注意了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官這一結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．
葉片		B．
番茄果肉		C．
植株		D．
洋蔥表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蔥的地上部分和地下部分顏色不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是（　�。�
A．目鏡5×，物鏡8×B．目鏡10×，物鏡40×C．目鏡15×，物鏡10×D．目鏡20×，物鏡15×

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖中，A～E是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B，在此過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．
（3）B通過細(xì)胞分化形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在圖中的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蒸騰作用發(fā)生的部位是（　　）
A．根、莖、葉B．葉和幼嫩的莖C．所有活細(xì)胞D．花、果實、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實驗（實驗一、實驗二），如圖所示：

（1）實驗一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進(jìn)行光合作用．
（2）實驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷甲袋裝入的是新鮮蔬菜．這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）實驗二的裝置如圖所示，放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入二個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說明種子的呼吸作用消耗了氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷以下各題：
（1）圖中1是根尖的成熟區(qū)，上面有根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．√
（2）當(dāng)1區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時，根細(xì)胞吸水．×
（3）土壤溶液中的水和無機(jī)鹽被吸收進(jìn)植物體內(nèi)后，是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其它器官中的．√
（4）植物帶土移栽主要是為了防止根尖散失水分．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于克隆羊多莉的敘述，不正確的是（　�。�
A．多莉與孕育它的母羊非常相似
B．多莉的身世與三只母羊有關(guān)
C．多莉與為它提供細(xì)胞核的母羊非常相似
D．多莉不是由受精卵發(fā)育來的

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同步練習(xí)冊答案