【題目】近視的眼球前后徑過(guò) ,或者晶狀體的曲度過(guò)大，遠(yuǎn)處物體反射的光線通過(guò)晶狀體折射所形成的物像，落在視網(wǎng)膜 方。近視眼可以配戴 透鏡矯正。

【答案】長(zhǎng)；前；凹

【解析】

試題分析：近視是晶狀體過(guò)度變凸，不能恢復(fù)成原狀，眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視。需要佩戴使光線發(fā)散的凹透鏡進(jìn)行矯正。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物是能夠產(chǎn)生種子的植物，包括________植物和被子植物兩大類(lèi)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還包括 ．
（3）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ， 它的范圍包括 ．
（4）在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生活著一種單細(xì)胞動(dòng)物，它的外形像一個(gè)倒轉(zhuǎn)的草鞋底，叫草履蟲(chóng)，它的運(yùn)動(dòng)依靠來(lái)完成，依靠完成呼吸，它的食物是由進(jìn)入體內(nèi)形成 ， 食物殘?jiān)?/span>排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎柱將圖中的動(dòng)物分成兩組，與A在同一組的動(dòng)物有（填字母）．若根據(jù)生殖方式將它們分成兩組，與A同在一組的動(dòng)物是（填字母）．
（2）圖中的動(dòng)物們都能適應(yīng)它們的生活環(huán)境，如：
①A的肺不發(fā)達(dá)，需要靠輔助呼吸；
②B的牙齒分化成門(mén)齒和 ， 有利于攝取和消化食物；
③C的體表有 ， 能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)；
④D和E的身體都呈型，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，關(guān)于人類(lèi)的起源，仍存在著一些分歧，你認(rèn)為下列有關(guān)人類(lèi)起源的觀點(diǎn)中，最科學(xué)的是（ ）

A. 人是由類(lèi)人猿逐漸演變來(lái)的 B. 人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的

C. 人是由“上帝”創(chuàng)造出來(lái)的 D. 人是從其它星球遷移來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎瑒t病人很可能是圖中的哪個(gè)部位功能發(fā)生障礙( )

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官
B.若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
C.生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的
D.綠色開(kāi)花植物由六大器官組成，甲是生殖器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭本身沒(méi)有甜味，當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)甜味，這是因?yàn)?/span> （ ）

A.饅頭中的淀粉變成了麥芽糖

B.饅頭中的淀粉變成了甘油

C.饅頭中的淀粉變成了葡萄糖

D.饅頭中的淀粉變成了氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，正確的操作順序應(yīng)是（　�。�
A.①②③④
B.④①②③
C.④①③②
D.①④③②
E.④①③②

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