【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。

(2) (填序號)表示色的步驟。

(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如所示,應(yīng)將裝片向 移動后才能達(dá)到的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是10×”10×”,這些細(xì)胞被放大了 倍。

(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機(jī)構(gòu)圖時,圖中比較暗的地方用鉛筆 來表示。

【答案】(1)氣泡;(2);(3)右下

【解析】

試題分析:(1)為了防止蓋玻片低下出現(xiàn)氣泡,在蓋蓋玻片時,應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;(2)圖是染色,染色用的是稀碘液.把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸;(3)由于在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像,在顯微鏡下移動玻片標(biāo)本時,標(biāo)本移動的方向與物像移動的方向正好相反,當(dāng)物像不在視野的中央時,移動玻片應(yīng)與玻片的位置一致,即當(dāng)玻片位于視野的右邊時,只有向右移動玻片時,物像正好向左移動到視野的中央,所以圖物像位于視野的右下方,只有向右下方移動玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

C農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

1用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[ 7 ] 和[ ] 。

2轉(zhuǎn)動時,使鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

3下降鏡筒時眼睛應(yīng)注視[ ] ,以免碰到玻片

4取顯微鏡時,右手握鏡的部位是[12] 。

5在顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點(diǎn),如何判斷這個污點(diǎn)是在目鏡上還是在玻片標(biāo)本上 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ,圖中表示感受器,的功能是 。

(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時,肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。戰(zhàn)栗是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是 (用圖中的序號和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在 產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有 功能。

(3)若損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時是否會發(fā)生戰(zhàn)栗? ;是否會產(chǎn)生疼痛? 。(填

(4)圖中甲是 集中的地方。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示酸雨的形成,據(jù)圖回答:

1 圖中A為_____ __等,A來源于___ _

2酸雨對生物有極大的危害,其中的有害成分是________,它呈氣體狀態(tài),可隨大氣流動而漂移,因此,酸雨______一定不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的。

3圖中BpH比正常雨水的pH____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一項(xiàng)研究表明,植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表:

被測植物

平均受害面積(%)

氣孔密度

每個氣孔面積

甲植物

13.5

218

272

乙植物

33.4

162

426

丙植物

57.7

136

556

(1)該研究說明,植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系,和每個氣孔的面積呈 關(guān)系。

(2)在二氧化硫污染嚴(yán)重的地區(qū),最好選擇表中的 植物為行道樹種。

(3)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設(shè)計實(shí)驗(yàn)研究酸雨對植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示(除特別說明之外,其他條件均相同)

上述實(shí)驗(yàn)中,判斷酸雨對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是 。(請至少寫出兩點(diǎn))

(4)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的目的是

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖甲中人體部分生理活動示意圖和圖乙中膈肌的不同運(yùn)動狀態(tài)示意圖,分析回答有關(guān)問題(表示生理過程,、表示血液類型,a是小分子物質(zhì))

1過程消化的消化液有 。圖甲①~⑦中表示排泄途徑的是 (填圖中序號)。

(2)若腎功能正常,但尿液中出現(xiàn)了物質(zhì)a,原因可能是 。

(3)物質(zhì)a最終要進(jìn)入組織細(xì)胞,參與呼吸作用,為其生命活動提供能量。這個生理活動是在細(xì)胞的 中進(jìn)行的。

(4)相比,減少的物質(zhì)有 (至少寫出2種)。寫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑:腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→ 。

(5)圖甲中發(fā)生過程③時,膈肌應(yīng)是圖乙中的 (填AB)狀態(tài)。

(6)氧氣進(jìn)入甲圖中A系統(tǒng)是通過 實(shí)現(xiàn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是小明為探究唾液對淀粉的消化作用設(shè)計的一組對照實(shí)驗(yàn)。

1根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理,B試管應(yīng)加入唾液 毫升,保溫時間為 分鐘。

2實(shí)驗(yàn)中滴加碘液是為了檢驗(yàn)試管中是否還存在 。

3唾液中的 酶能促進(jìn)淀粉的分解,因此本實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是:

A試管的溶液 ,B試管的溶液 。選填變藍(lán)沒有變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷(圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位里棕褐色,B部位呈藍(lán)黑色,C部位不呈藍(lán)黑色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要

A.水和二氧化碳 B.葉綠素和陽光 C.水和陽光 D.水和葉綠素

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