【題目】下列關(guān)于岳陽(yáng)南湖的敘述，可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．清澈透亮的南湖水 B．美麗怡人的千畝湖

C．湖水中靈動(dòng)的魚兒 D．岸邊搖曳的楊柳樹

【答案】B

【解析】

試題分析：“美麗怡人的千畝湖”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原是我國(guó)重要的生態(tài)屏障。右圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)共有 條食物鏈，含能量最多的生物是 ，含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（2）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì) 。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中 的體內(nèi)含量最高，該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn) 和 。

（4）青蛙的體色一般為草綠色，這是長(zhǎng)期 環(huán)境的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人的舌能否向中間卷起這一性狀時(shí)，調(diào)查了100個(gè)家庭，結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答：

類型

家庭（個(gè)）

父母性狀

子女（個(gè)）

子女性狀

A

44

一方能卷舌，另一方不能卷舌

50

29人能卷舌，21人不能卷舌

B

26

父母均能卷舌

29

21人能卷舌，8人不能卷舌

C

30

父母均不能卷舌

33

均不能卷舌

（1）該調(diào)查中要研究的性狀是 ，該性狀的相對(duì)性狀是 。

（2）從上述結(jié)果看，顯性性狀是 ，隱性性狀是 。

（3）如果一對(duì)夫婦均能卷舌，卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成應(yīng)該是 （A為顯性）。

（4）如果一對(duì)夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一個(gè)不能卷舌的孩子，那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是：父親 ，母親 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小球是由數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲纏繞而成的血管球，其中（　�。�

A. 入球血管是小動(dòng)脈，出球血管是小靜脈

B. 入球血管是小靜脈，出球血管是小動(dòng)脈

C. 入球血管與出球血管都是小動(dòng)脈

D. 入球血管與出球血管都是小靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自___ _（填“1”或“2”）。

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性。若5和6生來(lái)就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？________。

（3）若7和8是一對(duì)龍鳳胎，他們屬于_____ _（填“直系”或“旁系”）血親。

（4）7和9是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大。請(qǐng)你從優(yōu)生的角度，說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因。______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是染色體和DNA的關(guān)系圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）染色體存在與細(xì)胞的 中。在體細(xì)胞內(nèi)是_____________存在的，DNA分子也是_____________存在的，DNA分子上控制某一性狀的小片段，稱為_____________，它也是_____________存在的。

（2）圖中a表示的結(jié)構(gòu)是_____________，b表示的結(jié)構(gòu)是_____________，c表示的結(jié)構(gòu)是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)答題。（每小題3分，共6分）

青少年時(shí)期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰時(shí)期，這一時(shí)期人體內(nèi)分泌、代謝水平均增加,認(rèn)知能力和心理狀態(tài)也會(huì)發(fā)生巨大變化,這些變化決定了青少年對(duì)營(yíng)養(yǎng)素和能量需求的增加。合理的營(yíng)養(yǎng)可以為青少年的身心健康提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ),另外,這一時(shí)期的生活方式和飲食習(xí)慣也會(huì)影響營(yíng)養(yǎng)需要量和營(yíng)養(yǎng)攝入,還會(huì)影響到成年后的健康狀況。

1．請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況，談?wù)勚袑W(xué)生該怎樣合理膳食。

2．根據(jù)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)平衡膳食寶塔為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的午餐。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖，據(jù)圖完成下列各題：

（1）A過(guò)程是 ，它是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。

（2）e內(nèi)流的是 ，f內(nèi)流的是 。（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）

（3）血液中氧氣主要被 攜帶著運(yùn)輸，二氧化碳主要在 中運(yùn)輸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一只豬的新鮮心臟，我們?nèi)绾斡米詈?jiǎn)單的方法判斷出它的左右心室（ ）

A．手捏心室壁 B．將心臟切開

C．手捏心房壁 D．向心臟內(nèi)灌水

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同步練習(xí)冊(cè)答案