A. | Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳 | |
B. | Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有機(jī)物和氧氣 | |
C. | Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳 | |
D. | Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有機(jī)物和氧氣 |
分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程;而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互對(duì)立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:圖中若甲代表水和二氧化碳,能吸收二氧化碳和水的是光合作用,因此Ⅱ是光合作用;光合作用制造有機(jī)物,釋放氧氣,因此乙是有機(jī)物和氧氣,呼吸作用吸收氧氣,分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,因此Ⅰ是呼吸作用.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物是生物圈中的生產(chǎn)者 | B. | 動(dòng)物是生物圈中的分解者 | ||
C. | 動(dòng)物是食物鏈的組成成分 | D. | 動(dòng)物對(duì)植物的生活沒(méi)有影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物吸收的水分大部分要散失到周?chē)h(huán)境中 | |
B. | 植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期需水量不同 | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽只有溶于水才能被植物體運(yùn)輸和吸收 | |
D. | 水是光合作用的原料,是因?yàn)樗転橹参锾峁┠芰?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人的發(fā)育中,女孩的月經(jīng)及男孩的遺精都發(fā)生在青春期 | |
B. | 男女生殖器官的差異,叫做第二性征 | |
C. | 青蛙的受精方式屬于體外受精,而鳥(niǎo)類(lèi)屬于體內(nèi)受精 | |
D. | 青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體主要生活在陸地上,用肺呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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