【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式.如圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)向A裝置中加入適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增加,原因是B裝置中________的濃度增加.

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行________處理.以防止植物的________(生理過程)對實驗結(jié)果的影響.

(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠,

請你分析水珠主要來自植物的________作用,這些水分主要通過葉片的________(結(jié)構(gòu))散發(fā)出來的.

【答案】 二氧化碳 遮光 光合作用 蒸騰 氣孔

【解析】光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩項重要的生理活動光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用是指細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程,呼吸作用是生物的共同特征

(1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣A裝置中加入一定量的水分后,種子開始萌發(fā),種子在萌發(fā)的過程中呼吸作用旺盛,釋放出大量的二氧化碳,為B裝置中幼苗的光合作用提供了原料,因而幼苗的光合作用增強。
(2)光合作用必需在光下進行,呼吸作用有光無光都能進行。要證明B裝置中幼苗的呼吸作用,必需對B裝置進行遮光處理來限制幼苗的光合作用。
(3)植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用植物的根吸收的水分大部分用來進行了蒸騰作用。B裝置是一個封閉的裝置,因此玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)的大量水珠大部分來自于幼苗的蒸騰作用,葉是水分散失的主要器官,“氣孔”是水分散失的窗口。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】選擇生長良好枝條,置于如圖所示裝置中。在陽光下照射一段時間后,出現(xiàn)液面下降、葉脈變紅、透明塑料袋布滿細水滴的現(xiàn)象。下列對此現(xiàn)象的解釋,正確的是( )

A. 液面下降是由于玻璃瓶中水分蒸發(fā)

B. 呼吸作用導(dǎo)致塑料袋布滿細小水滴

C. 葉脈會變紅與導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用有關(guān)

D. 液面下降的快慢與葉片的多少無關(guān)

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【題目】如圖是血涂片和小魚尾鰭在顯微鏡下的視野圖,請據(jù)圖回答問題:

圖一圖二

(1)如圖所示在____倍顯微鏡下觀察到的視野。當(dāng)人被細菌感染而發(fā)炎時圖一中[ ]________的數(shù)目會顯著增加,[ ]_________數(shù)目明顯下降時,會引起人體皮下出血。

(2)當(dāng)圖一中[ ]_____數(shù)量過少時,會造成人體貧血。它在圖二的[ ]_______處呈______通過。因為其內(nèi)富含血紅蛋白,所以具有運輸____的功能。

(3)擔(dān)負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是________________。

(4)圖二小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況箭頭所示,據(jù)此判斷: ③所示血管是_________,判斷依據(jù)是_______________

(5)血液在標號________所示血管中流動最快。

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【題目】圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是。

(2)圖中的[4]是由[2]中的____發(fā)育來的。

(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自___。

(4)南瓜果實圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制。若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是___。

(5)請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做___。

(6)萊農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度提高的主要原因是__。

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【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實驗探索的結(jié)果,如圖所示,下列有關(guān)實驗的表達,正確的是(  )

A. 海爾蒙特的實驗說明,使柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水

B. 普利斯特利的實驗證明,植物每時每刻都能更新污濁的空氣

C. 薩克斯的實驗中,光照后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色

D. 薩克斯的實驗中,脫色后再用碘蒸氣熏蒸黃白色的葉片,見光部分呈藍色、遮光部分不變藍

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【題目】生物圈中已知的綠色植物有50余萬種,生物學(xué)家根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征將其分為藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群(如下面的概念圖)。請你根據(jù)所學(xué)知識回答問題:

1)寫出AG所代表的內(nèi)容

2)被子植物是自然界中最高等的植物,它們一般都具有非常發(fā)達的_________組織,保證體內(nèi)水分及其他各種營養(yǎng)物質(zhì)的運輸暢通無阻;它們一般都能開花結(jié)果,所結(jié)的__________能夠保護里面的種子有的還能幫助種子進行______________,因此它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族。

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【題目】下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如表,分析完成下列問題

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

(1)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用________試管進行對照實驗。

(2)如果選用1,4,5號試管進行實驗,其探究的問題是________

(3)實驗中1和2號試管對照,可以探究唾液對淀粉的消化。1,2號試管都要在37℃下實驗的原因是________。此實驗預(yù)期2號的實驗結(jié)果是________(填變藍或不變藍)。

(4)實驗結(jié)束后,該小組的同學(xué)還繪制了營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖,圖中曲線________表示淀粉的消化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動物是指______________中生活,成體在_______生活,也能在_______生活的動物。青蛙生殖季節(jié),雄蛙不斷發(fā)出聲音吸引異性,即雄蛙靠________發(fā)聲。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,合成了組成蛋白質(zhì)的有機物是( )

A.脂肪 B.氨基酸 C.葡萄糖 D.基因

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