6.人們進(jìn)行森林浴不是由于森林( 。
A.能分泌殺死細(xì)菌的物質(zhì)B.能吸收二氧化碳
C.負(fù)氧離子含量比室內(nèi)高很多D.空氣清潔、濕潤(rùn)、充裕

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.

解答 解:森林浴就是沐浴森林里的新鮮空氣.森林中的空氣清潔、濕潤(rùn),氧氣充裕.某些樹(shù)木散發(fā)出的揮發(fā)性物質(zhì),具有刺激大腦皮層、消除神經(jīng)緊張等諸多妙處.有的樹(shù)木,如松、柏、檸檬和桉樹(shù)等,還可以分泌能殺死細(xì)菌的物質(zhì).此外,有人還提出,對(duì)人體健康有益的負(fù)氧離子,在森林中的含量要比室內(nèi)高得多.上午,陽(yáng)光充沛,森林含氧量高,塵埃少,是進(jìn)行森林浴的好時(shí)機(jī).因此森林浴的時(shí)間不能在傍晚,因?yàn)榇藭r(shí)植物的光合作用減弱,釋放的氧氣減少,而植物的呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)使空氣變得污濁,氧氣不充足的、污濁的空氣容易引發(fā)呼吸道疾病,還可能加重心臟負(fù)擔(dān).因此,故B錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了綠色植物的光合作用與生物圈中的碳-氧平衡的關(guān)系,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.心臟具有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,內(nèi)部有一道厚厚的肌肉將心臟分割成左右不通的兩個(gè)部分,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是( 。
A.逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛要看著物鏡
B.將10×和40×的鏡頭改為10×和10×的鏡頭組合后,可看到較多的細(xì)胞
C.看到的物像在視野右下方,應(yīng)把玻片向左上方移動(dòng)方可將物像移到視野中央
D.實(shí)驗(yàn)完畢用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)染色體、DNA、遺傳信息以及性狀關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.DNA都位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上
B.DNA和基因均能攜帶遺傳信息
C.DNA的任意片段都能控制生物的某一性狀
D.染色體數(shù)目變化不會(huì)引起生物性狀的改變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列植物中全身都能進(jìn)行光合作用,又能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是( 。
A.地錢(qián)B.滿江紅C.海帶D.天竺葵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是( 。
A.烏賊、蝦B.河蚌、蛇C.蜜蜂、家兔D.蜂鳥(niǎo)、恐龍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇.結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)“我”的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為“受精卵”的細(xì)胞,受精卵形成的場(chǎng)所是[①]輸卵管.“我”舒適地生活在媽媽的子宮里,每時(shí)每刻都能通過(guò)胎盤(pán)從媽媽那兒獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)爸媽都是雙眼皮,“我”也是雙眼皮,這是一種遺傳現(xiàn)象.若控制雙眼皮的基因用E表示,控制單眼皮的基因用e表示,那么,控制“我”的眼瞼的基因組成是EE或Ee.
(3)“我”是個(gè)男孩,“我”的染色體組成是22對(duì)+XY.
(4)青春期的“我”開(kāi)始出現(xiàn)了男孩的第二性征,這和性器官中的分泌的雄性激素有密切關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列是人體生殖發(fā)育過(guò)程中的一些生理現(xiàn)象,它們發(fā)生的順序排列正確的一組是( 。
A.分娩、受精、懷孕B.受精、分娩、懷孕C.受精、懷孕、分娩D.懷孕、受精、分娩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)詩(shī)句或諺語(yǔ)的敘述中不正確的是( 。
A.“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物與生物之間競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系
B.“千里之堤,潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語(yǔ)生動(dòng)地反映一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀
D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案