19．下列關(guān)于分類單位的敘述正確的是（　　）
A．分類單位越小，生物的共同特征越多
B．分類單位越大，包含的生物種類越少
C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬

分析 生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位．

解答 解：生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種；
生物所屬的等級越大，包含的生物種類越多，生物的共同特征越少，生物之間的親緣關(guān)系越遠；
生物所屬的等級越小，包含的生物種類越少，生物的共同特征越多，生物的親緣關(guān)系越近．
即使同一分類單位中，生物的特征也不是完全相同的．
可見BCD錯誤，A正確．
故選：A．

點評 明確生物的分類單位從大小的依次順序及特征．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列只有在電子顯微鏡下才能看到的生物是（　　）
A．甲B．乙
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，尋找防止食物腐敗的簡單方法，設(shè)計了如下實驗：
將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中，7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭，根據(jù)此實驗，完成下列問題：
（1）乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項？B．
A．防止空氣進入 B．防止微生物進入
C．保持溫度不變 D．防止肉湯蒸發(fā)
（2）將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么？將肉湯中的微生物（細菌）殺死．
（3）將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么？控制單一變量．
（4）根據(jù)7天后觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是什么？是空氣中的微生物使肉湯變質(zhì)發(fā)．
（5）寫出一種保存熟食的方法．放置在冰箱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．森林中的所有樹木B．湖泊中的所有生物
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．我們通過調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)的活動，了解到生態(tài)系統(tǒng)由兩種部分組成：非生物部分，例如陽光、空氣等；生物 部分，例如能夠進行光合作用制造有機物  的綠色植物叫做生產(chǎn)者，直接或間接以綠色植物為食的動物叫做消費者，而像細菌、真菌等多種微生物能夠把動植物的復雜有機物 分解為簡單的無機物，它們是分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在適宜的溫度條件下，下列裝置均有干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中能夠產(chǎn)生酒精的裝置是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了保持母本的優(yōu)良性狀，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中通常不采用哪種生殖方式（　�。�
A．扦插B．嫁接C．播種D．壓條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是膳食平衡寶塔，據(jù)圖回答：
（1）糖類為人體生命活動提供所需的能量，它主要從第一層食物中獲得；
（2）某同學牙齦出血，原因可能是對第二層食物攝入量不足；
（3）第三層食物中主要含有蛋白質(zhì)，它是建造身體的重要原料；
（4）中學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，你認為該怎樣做到健康飲食？合理膳食．

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