6.根據(jù)光合作用原理,下列哪項措施不利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量( 。
A.不同作物間作套種B.對農(nóng)作物合理密植
C.冬季大棚內(nèi)晝夜保持恒溫D.冬季大棚內(nèi)定時通風

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.

解答 解:A、不同作物兼作套種可以接受不同層面的陽光,更多的有機物,可以提高產(chǎn)量等.
B、對農(nóng)作物合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.合理密植能使植物充分的接受陽光,擴大光合作用的面積,提高光合作用的效率,增加產(chǎn)量.
C、一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強度隨著溫度的升高而增強. 夜間,蔬菜不能進行光合作用,還要進行呼吸作用.根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理,菜農(nóng)常會適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,使蔬菜的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機物的消耗,以提高蔬菜的產(chǎn)量,冬季大棚內(nèi)晝夜保持恒溫,不利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
D、冬季大棚內(nèi)定時通風,能夠增加原料二氧化碳,因為光合作用原料之一是二氧化碳,促進有機物的生成.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋生產(chǎn)中的實際問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的生物細胞,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲是小明在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細胞,能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜,制作口腔上皮細胞臨時裝片時,要用涼開水把口漱凈,目的是去除食物殘渣;
(2)圖乙是小明在顯微鏡下觀察到的一個洋蔥鱗片葉的表皮細胞,用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的表皮時,會有汁液流出,汁液是從圖乙的[④]液泡中流出來的;洋蔥細胞呈紫色的性狀能代代相傳,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑦]細胞核;
(3)觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,由于表皮細胞薄而透明,為便于觀察,對光時應使用A;
A.小光圈、平面鏡    B.小光圈、凹面鏡    C.大光圈、平面鏡    D.大光圈、凹面鏡
(4)圖乙中,保護和支持細胞的結(jié)構(gòu)是[①]細胞壁,呼吸作用的場所是[⑤]線粒體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“朵朵葵花向太陽”所表現(xiàn)生物生命特征都是( 。
A.生物能排出體內(nèi)的廢物B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物能對外界刺激作出反應D.生物需要陽光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是(  )
A.仙人掌的葉變成刺狀
B.蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松
C.沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多
D.秋天大雁從北方飛向南方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”利用的是生物多樣性的( 。
A.潛在價值B.間接價值C.直接價值D.生態(tài)功能價值

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中,錯誤的是( 。
A.蒸騰作用促進了水和無機鹽在植物體內(nèi)的運輸
B.植物的蒸騰作用對植物自身有很重要的意義
C.植物的蒸騰作用可以防止葉片在夏天被陽光灼傷
D.植物通過蒸騰作用能夠從外界吸收水分,制造有機物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于芽的敘述,錯誤的是( 。
A.花芽通常比較肥大,將來發(fā)育成花
B.長在主干莖端的叫頂芽,側(cè)枝頂端的芽叫側(cè)芽
C.枝芽將來發(fā)育成枝條
D.無論頂芽或側(cè)芽,都可能是花芽、枝芽、混合芽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.生物的生存空間和生活環(huán)境統(tǒng)稱為環(huán)境,生物的生存離不開環(huán)境,要受到環(huán)境的影響,生物能適應環(huán)境,也能影響和改變環(huán)境;環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人類的起源,敘述不正確的是( 。
A.最早的古人類是森林古猿
B.在人類進化過程中,腦容量的增加是最顯著的變化之一
C.直立行走、具有復雜的語言、制造工具等是人類和動物的主要區(qū)別
D.由于雙手和智能的發(fā)展,最終由智人進化為現(xiàn)代人

查看答案和解析>>

同步練習冊答案