5．“朵朵葵花向太陽(yáng)”所表現(xiàn)生物生命特征都是（　�。�
A．生物能排出體內(nèi)的廢物B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．生物需要陽(yáng)光

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：朵朵葵花向太陽(yáng)，說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．以下四種生物，在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種的是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．金針菇D．黃曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面各項(xiàng)可以稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片森林中所有的樹(shù)B．一片麥地
C．一個(gè)池塘中所有的生物D．一片草地上的陽(yáng)光、土壤和空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．西雙版納熱帶雨林B．呼倫貝爾大草原
C．騰格里沙漠D．洪澤湖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．識(shí)圖回答下列問(wèn)題：
（1）[1]上表皮和[4]下表皮合稱表皮，起保護(hù)作用．
（2）[2]和[4]合稱葉肉，與[4]相比，[2]含有更多的葉綠體，所以植物葉片正面顏色比背面顏色深．
（3）葉片蒸騰作用需要的水大部分是由[3]葉脈運(yùn)來(lái)的．
（4）葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[6]氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在陸生植物葉片的下表皮，它由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞　構(gòu)成，與[6]開(kāi)閉關(guān)系密切的物質(zhì)是水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．李明同學(xué)將兩棵同樣大小的健壯幼苗分別放在蒸餾水和肥沃土壤的浸出液中培養(yǎng)，觀察下圖并回答問(wèn)題．

（1）甲瓶中的溶液是蒸餾水，乙瓶中的溶液是土壤浸出液，判斷的依據(jù)是乙瓶中植物生長(zhǎng)狀況良好，含有植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽．
（2）上述栽培幼苗的方法，我們稱為無(wú)土栽培．
（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)裝有蒸餾水裝置的目的是對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)水與植物的關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是組成植物細(xì)胞的重要成分
B．植物主要依靠根毛吸收水分
C．無(wú)機(jī)鹽溶解在水中才利于植物體吸收
D．綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)光合作用原理，下列哪項(xiàng)措施不利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量（　�。�
A．不同作物間作套種B．對(duì)農(nóng)作物合理密植
C．冬季大棚內(nèi)晝夜保持恒溫D．冬季大棚內(nèi)定時(shí)通風(fēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　�。�
A．銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被
B．海帶和紫菜都依靠其假根固著在淺海巖石上
C．石松的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)
D．油菜和石花菜都是利用種子進(jìn)行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案