【題目】將下列消化器官與其具有的相應(yīng)功能用線聯(lián)系起來(lái)。
①胃 | A分泌唾液,初步分解淀粉 | |
②肝臟 | B分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化 | |
③大腸 | C分泌胃液,對(duì)蛋白質(zhì)初步消化 | |
④小腸 | D食物消化吸收的主要場(chǎng)所 | |
⑤唾液腺 | E吸收少量水分和無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面曲線表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑兩種狀態(tài)下的呼吸狀況(注意:呼吸頻率用快或慢表示,呼吸深度用深或淺表示),則曲線Ⅰ表示( 。
①睡眠狀態(tài)②長(zhǎng)跑狀態(tài)③呼吸頻率慢④呼吸深度淺⑤呼吸頻率快 ⑥呼吸深度深.
A.①③④
B.①⑤⑥
C.②③④
D.②⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖,從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的操作正確的是( )
A.向左移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡
B.向左移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡
C.向右移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡
D.向右移動(dòng)玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年3月,人工智能程序AlphaCo大勝韓國(guó)棋手李世石,下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)
A. 能否運(yùn)動(dòng) B. 能否說(shuō)話 C. 能否繁殖 D. 是否耗能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①、②分別表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng),A系統(tǒng)的名稱是。
(2)B是系統(tǒng),②代表的生理過(guò)程叫排遺。
(3)注射葡萄糖點(diǎn)滴時(shí),護(hù)士要將針頭刺入的部位是(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)。
(4)C為呼吸系統(tǒng),獲得的氧氣通過(guò)A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞,最終在內(nèi)將有機(jī)物氧化分解,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
(5)D系統(tǒng)中主要器官的基本單位是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[A]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,它 含有能吸收光能的色素,其中最主要的是 , 它能使植物呈綠色.
(2)光合作用的原料是圖中[③]和[④] .
(3)光合作用的條件是 .
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆瓜果比較甜,其主要原因是( )
A.緯度比較高,光照時(shí)間比較長(zhǎng),制造的有機(jī)物比較多
B.晝夜溫差大,晚上呼吸作用弱,積累的有機(jī)物比較多
C.新疆地區(qū)的水甜
D.新疆地區(qū)的土壤肥沃
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