【題目】如下圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝上兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下照射，經(jīng)過一段時間后，天平右邊將會下降，其主要原因是（ ）

A．兩邊樹枝光合作用積累的有機物量不等

B．杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等的緣故

C．兩邊樹葉蒸騰作用散失的水分量不等

D．兩邊樹枝呼吸作用的強弱不等

【答案】C

【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物體利 用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過蒸騰作用散失水分會使植物體的重量發(fā)生很大的變化。而通過光合作用合成有機物以及呼吸作用分解 有機物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢。如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過一段時間 后，天平的右邊會下降�？梢奀符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胚胎發(fā)育的場所是（ ）

A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．陰道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)，回答下列問題

（1）填寫下列序號名稱

① ⑥__________⑧ ⑨__________

（2）⑥外面是 ，⑥將來發(fā)育成 。

（3）桃花等被子植物特有的受精方式為 。

（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實？（ ）

A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圈回答有關(guān)的問題。

（1）圖1中的編號①血管是________血管，理由是該血管的管壁較________。

（2）圖1中的編號②血管是________血管，血液在該血管內(nèi)流動的速度________。

（3）圖2中的X氣體是________，Y氣體是________。

（4）圖2中的血液是在________血管內(nèi)流動，該血管壁是由________層上皮細胞構(gòu)成。

（5）寫出血液在這三種血管之間流動的方向：（ ）→（ ）→（ ）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是控制生物性狀的基本單位。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“頭上兩根感覺觸，兩對翅，三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點

A. 節(jié)肢動物 B. 昆蟲 C. 魚類 D. 鳥類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是與肘部動作有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖甲所示反射弧中A、B的名稱。

A． B．

（2）圖乙中②表示 ，在運動中起支點作用。

（3）如果圖甲中的C為圖乙中的③和④，當神經(jīng)傳來的興奮使④收縮、③舒張時，人體就完成了 動作。在上述過程中，若圖甲中的B受到損傷，則此動作 （能、不能）完成。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括 ；該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括 。圖中的草屬于 ，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 。

（2）圖中最短的一條食物鏈是：草--→ --→ 。

（3）圖中各條食物鏈相互交錯構(gòu)成 。

（4）利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙等方法來防治農(nóng)業(yè)害蟲，這種利用生物來防治病蟲害的方法稱為 。常用的方法有以蟲治蟲、 、以菌治蟲等，這樣做可以減少農(nóng)藥的使用，防止 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是（ ）

A. 兩者所含氣體成分多少相同

B. 流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C. 流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D. 流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

查看答案和解析>>

同步練習冊答案