1．用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位，若想在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該選擇的組合是（　�。�
A．10x，10xB．10x，20xC．10x，45xD．10x，15x

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．在四個(gè)選項(xiàng)中A選項(xiàng)放大100倍，B選項(xiàng)放大200倍，C選項(xiàng)放大了450倍，D選項(xiàng)放大150倍，只有A選項(xiàng)的放大倍數(shù)最小，所以看到的細(xì)胞最小數(shù)目最多．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握顯微鏡放大倍數(shù)與所觀察細(xì)胞數(shù)目多少的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處是（　　）
A．體表外有外骨骼B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C．身體分部D．靠體壁進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)．光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光能，場(chǎng)所是葉綠體．新疆地區(qū)晝夜溫差大，白天氣溫高，光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多；夜間氣溫低，呼吸作用微弱，有機(jī)物消耗少．所以，那里的哈密瓜產(chǎn)量高，品質(zhì)好，特別甜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有一則公益廣告：我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)．專家估計(jì)，一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其林材價(jià)值的9倍．下列對(duì)綠色植物的生態(tài)價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．引起地球溫室效應(yīng)B．促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，保持水土
C．維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡D．防風(fēng)固沙，吸收噪音

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列屬于生物的是（　�。�
A．機(jī)器人B．空氣C．小貓D．死豬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．向日葵和老虎相比，向日葵沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．器官B．細(xì)胞C．組織D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)必備的儀器
（1）當(dāng)用高倍鏡觀察時(shí)，物像若不清晰，需要轉(zhuǎn)動(dòng)[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰．
（2）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是用擦鏡紙擦鏡頭．
（3）對(duì)光時(shí)，如果室內(nèi)的光線很強(qiáng)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]反光鏡，選用平面鏡 鏡，對(duì)準(zhǔn)光源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一株桃花經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培植后，它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上，其增加的干物質(zhì)主要來(lái)自于（　�。�
A．根所吸收的水分B．根所吸收的無(wú)機(jī)物
C．呼吸作用產(chǎn)生的有機(jī)物D．光合作用制造的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．隨著“聯(lián)合國(guó)綠色經(jīng)濟(jì)行動(dòng)伙伴計(jì)劃-中國(guó)東營(yíng)市綠色京基試點(diǎn)師范向項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的東營(yíng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)蓬勃發(fā)展．“桑-蠶-氣-魚(yú)”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例．
（1）桑樹(shù)5-6月進(jìn)入成熟期，桑葚汁液豐盈、清甜，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造，經(jīng)篩管（“篩管”“導(dǎo)管”）運(yùn)輸而來(lái)．
（2）桑樹(shù)生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響，而瓢蟲(chóng)則是紅蜘蛛的天敵，瓢蟲(chóng)也是鳥(niǎo)兒的食物之一，請(qǐng)寫(xiě)出以上描述的食物鏈桑樹(shù)→紅蜘蛛→瓢蟲(chóng)→鳥(niǎo)．
（3）沼氣池中的甲烷桿菌是分解者，對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（4）該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再利用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�，綠色環(huán)保無(wú)污染等．

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