5．如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，據(jù)圖描述正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是1、2、3、4
B．5屬于疏導(dǎo)組織，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽
C．該器官在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有兩種
D．正常情況下葉片1所在的一面朝上

分析 （1）圖示為葉片的橫切面示意圖，1是上表皮，2是葉肉，3是下表皮，4是保衛(wèi)細(xì)胞，5是葉脈，6是氣孔．
葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成，主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織．
（2）葉脈里有導(dǎo)管和篩管，光合作用需要的水分、無機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的，光合作用制造的有機(jī)物也是通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的．

解答 解：A、表皮細(xì)胞不含葉綠體，1是上表皮，3是下表皮不能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤．
B、5是葉脈，屬于疏導(dǎo)組織，導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物，B錯(cuò)誤．
C、器官在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有三種，即：光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，C錯(cuò)誤．
D、1是上表皮，3是下表皮，下表皮含有的氣孔多，正常情況下葉片1所在的一面朝上，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．鳥類的肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換，是呼吸器官．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．資料一：小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口，用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，小白鼠的“尋墻”行為屬于先天性行為．對(duì)小白鼠形成該行為起作用的非生物因素是光．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳因素決定的．
資料二：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”
（3）某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子，他的分類依據(jù)是體內(nèi)是否具有脊柱．
（4）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育；“采得百花成蜜后”的生物群體構(gòu)成社會(huì)行為，該行為的顯著特征是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工．
（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請(qǐng)列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點(diǎn)身體呈流線型；前肢變成翼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于染色體的敘述不正確的是（　　）
A．健康人的體細(xì)胞中染色體共有23對(duì)
B．染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成
C．每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)目是一定的
D．所有生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)都是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿B、組織液D．
（2）假如①為淀粉，則所形成的②葡萄糖從腸腔進(jìn)入B血漿中，經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是為組織細(xì)胞的提供能量，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞基質(zhì)和線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．引進(jìn)外來物種是維持生態(tài)平衡保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效措施．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．維生素在蔬菜和水果中含量較高，表格列出了幾種常見水果和蔬菜的維生素含量（單位：毫克/100克），請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）維生素是一種不能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）患有腳氣病的患者可以多吃一些蘋果，這種水果的維生素B1的含量較高．
（3）患有皮下、牙齦出血的人應(yīng)該多吃一些辣椒．
食物名稱胡蘿卜素維生素B1維生素c
胡蘿卜4.010.0416
黃瓜0.090.029
番茄0.550.0319
辣椒（青）0.340.0362
葡萄0.050.0425
蘋果0.020.064
香蕉0.060.028

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．W 水泉大櫻桃以其艷麗的外觀、優(yōu)良的品質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)味走進(jìn)全國(guó)許多大型超市，甚至出口海外，大櫻桃的食用部分和櫻桃仁分別是由（　�。┙Y(jié)構(gòu)發(fā)育來的？
A．子房、受精卵B．子房壁、胚珠C．胚珠、子房壁D．受精卵、子房

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．魚菜共生是一種新型的復(fù)合耕作體系，它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與蔬菜生產(chǎn)這兩種原本完全不同的農(nóng)耕技術(shù)．通過巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無水質(zhì)憂患，種菜不是非而正常生長(zhǎng)的生態(tài)共生效應(yīng)，是未來可持續(xù)循環(huán)型零排放的低碳生產(chǎn)模式，結(jié)合圖（魚菜共生系統(tǒng)）回答問題：
（1）圖中太陽光屬于魚菜共生的非生物因素，太陽能在該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（2）圖中蚯蚓和微生物屬于魚菜共生系統(tǒng)的分解者，它們是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）如果按脊椎骨的有無分類，圖中魚屬于較高等的脊椎動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，該類群的主要特征是身體細(xì)長(zhǎng)而柔軟，分為許多體節(jié)，大多為蠕動(dòng)爬行．
（4）該系統(tǒng)種植的蔬菜一般要先育苗，種子萌發(fā)最先突破種皮發(fā)育成根的是胚根．

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