【題目】俗話說：“人有人言，獸有獸語”蜜蜂是用哪種“語言”進(jìn)行交流的（ ）
A.舞蹈
B.聲音
C.氣味
D.動作

【答案】D
【解析】解：具有社會行為的動物，群體中不同動物個體之間通過動物的“語言”（動物的活動、聲音和氣味等）進(jìn)行信息交流，工蜂外出覓食，發(fā)現(xiàn)蜜源后，會跳8字舞或圓圈舞，用這些動作來告知同伴蜜源的距離和方向，這是群體中不同動物個體之間的通訊和合作．
故選：D
【考點精析】掌握群體中的信息交流是解答本題的根本，需要知道群體內(nèi)的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的遺傳物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.DNA
C.染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A、B、C分別代表心臟不同的腔，①、②分別代表不同的血管。請據(jù)圖回答問題。

（1）根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同，人體血液循環(huán)分為_______循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。

（2）[A]與[B]之間有房室瓣，其作用是________。

（3）肺循環(huán)的起點是在心臟的[ ] ______。在肺循環(huán)中，血液成分的變化主要發(fā)生在________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大地震后，工作人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液進(jìn)行大范圍消毒，從預(yù)防傳染病的角度看，該做法應(yīng)屬于（ ）
A.控制傳染源
B.保護(hù)易感人群
C.切斷傳播途徑
D.預(yù)防接種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為提高人體對鈣的吸收，可以補(bǔ)充適量的（　�。�
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.液泡
B.葉綠體
C.細(xì)胞壁
D.線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血管的敘述，不正確的是

A. 動脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快

B. 靜脈管壁薄，彈性小，管內(nèi)血流速度較慢

C. 四肢的靜脈管腔內(nèi)有靜脈瓣，可以防止血液倒流

D. 血液在血管中流動方向是：動脈→靜脈→毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對人體的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用的物質(zhì)是（ ）
A.糖類
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】卷心菜在我縣有大面積種植，主要蟲害就是菜粉蝶，菜粉蝶在其生長過程中危害作物時所處的變態(tài)時期為（ ）
A.幼蟲
B.蛹
C.受精卵
D.成蟲

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