受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的,而組成人體的細(xì)胞形狀卻多種多樣。這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了
A.生長 B.分化 C.分裂 D.衰老
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濱州卷)生物(解析版) 題型:填空題
玉米是我市主要的糧食作物之一,是公認(rèn)的“黃金食品”.圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程,數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答問題:
(1)玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由 發(fā)育而來.A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[ ] .
(2)某地因天氣異常導(dǎo)致玉米穗缺粒現(xiàn)象嚴(yán)重,主要原因是[ ] 過程受到影響.假如一玉米果穗上只有20個(gè)玉米粒,受精過程中至少需要 個(gè)精子.
(3)植物蒸騰失水“門戶”的開閉是由 控制的.隨著氣溫上升,玉米植物的蒸騰作用增強(qiáng),促進(jìn)了根對 的吸收.
(4)蝗蟲的幼蟲和成蟲主要以玉米等禾本科植物的葉片為食,食量大,容易形成蝗災(zāi).蝗蟲的發(fā)育過程與果蠅不同,沒有蛹期,這樣的發(fā)育過程叫做 .
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭B卷)生物(解析版) 題型:填空題
圖示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系。請分析并回答問題。
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。
(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非
生物部分和_____。
(3)圖中麻雀和田鼠的關(guān)系是_____。
(4)上世紀(jì)五、六十年代,全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運(yùn)動,原因是麻雀會啄食農(nóng)作物子實(shí),結(jié)果消滅麻雀后農(nóng)作物產(chǎn)量不升反降。由此可見動物在維持_____中起重要作用。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著__________流動的。
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭B卷)生物(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時(shí),都要通知同伴(如下圖所示)。螞蟻的這種通訊依靠的是
A.聲音
B.動作
C.氣味
D.激素
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)生物(解析版) 題型:填空題
某草原生態(tài)系統(tǒng)(如圖甲),生活著食草昆蟲、青蛙、蛇、蜘蛛、吃蟲的鳥、貓頭鷹等生物,請根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題:
(1)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈 .
(2)在短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被人為大量減少,隨后青蛙數(shù)量發(fā)生如圖乙所示的變化.圖乙中青蛙數(shù)量變化的整個(gè)過程中,可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 .
(3)科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ”中的四種生物一年內(nèi)輸入的能量進(jìn)行檢測,結(jié)果如下:
種群 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
能量相對值 | 226.50 | 12.80 | 3.56 | 0.48 |
(4)僅根據(jù)如表你可以得出該生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)特點(diǎn)是 .
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江金華卷)生物(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)莓果實(shí)因營養(yǎng)豐富,有“水果皇后”、“美瞳之果”的美稱.從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,藍(lán)莓的果實(shí)屬于( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川遂寧卷)生物(解析版) 題型:選擇題
某人因患比較嚴(yán)重的膽囊結(jié)石,醫(yī)生將其膽囊切除,那么你建議他手術(shù)后應(yīng)該少吃富含( )食物.
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.糖類 D.維生素
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣安卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,屬于生物共同特征的是( )
A.都是由細(xì)胞構(gòu)成 B.都具有神經(jīng)系統(tǒng)
C.都能進(jìn)行光合作用 D.都能生長和發(fā)育
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