【題目】2013年3月,河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠(chǎng)廢水灌溉麥田事件,農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田,導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉。小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率?因此他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)假設(shè):造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率。

方法步驟:

取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿(mǎn)的小麥種子平均放入A和B中;

向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水,向B培養(yǎng)皿中倒入

將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄小麥種子的萌發(fā)情況;

根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:

(1)A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中,A培養(yǎng)皿是 組。

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn),取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的 作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(2)B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒(méi)有萌發(fā),可能是種子處于 期而不能萌發(fā)。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:

【答案】清水;

(1)實(shí)驗(yàn),平均值;

(2)休眠;

(3)造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率。

【解析】

試題分析:探究實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照組,只有通過(guò)對(duì)比才能得出科學(xué)的結(jié)論,B實(shí)驗(yàn)的目的就是做對(duì)照。探究實(shí)驗(yàn)中要控制變量的唯一,除了變量不一樣,其它條件要都一樣,且都是適宜條件。

(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%,B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%。說(shuō)明種造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率。A培養(yǎng)皿是實(shí)驗(yàn)組,B培養(yǎng)皿是對(duì)照組,兩組實(shí)驗(yàn)保持了唯一變量:造紙廢水。

(2)為了使探究實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的結(jié)果可靠,對(duì)本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置重復(fù)組,取其平均值為為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3)B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%,而種子萌發(fā)還需要滿(mǎn)足自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且種子不在休眠期。

(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組(A培養(yǎng)皿)含造紙廢水,小麥種子的平均發(fā)芽率為34%;對(duì)照組(B組)不含造紙廢水,小麥種子的平均發(fā)芽率為93%。說(shuō)明含造紙廢水的溶液會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率。

故答案為:清水;(1)實(shí)驗(yàn),平均值;(2)休眠;(3)造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

顯微鏡序號(hào)

目鏡

物鏡

1

20×

45×

2

15×

10×

3

10×

40×

4

用如表四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是( )

A.1號(hào)顯微鏡 B.2號(hào)顯微鏡

C.3號(hào)顯微鏡 D.4號(hào)顯微鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】列表比較光合作用和呼吸作用得區(qū)別

區(qū)別

光合作用

呼吸作用

原料

產(chǎn)物

部位

只在含有 的細(xì)胞中進(jìn)行

在所有的細(xì)胞中都能進(jìn)行

條件

在下才能進(jìn)行

都能進(jìn)行

能量轉(zhuǎn)換(填儲(chǔ)存或釋放)

能量

能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】患感冒時(shí),常感到呼吸不暢,主要原因是

A鼻黏膜分泌黏液過(guò)多

B氣管、支氣管分泌痰液過(guò)多

C鼻黏膜充血腫脹

D患了塵肺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血紅蛋白與氧的結(jié)合或分離取決于

A. 紅細(xì)胞數(shù)量的多少 B. 白細(xì)胞數(shù)量的多少

C. 周?chē)鯕鉂舛鹊母叩?D. 周?chē)趸紳舛鹊母叩?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】既能消化糖類(lèi),又能消化蛋白質(zhì)和脂肪的消化液是

A唾液 B胰液 C膽汁 D胃液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位,以對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述正確的是(

A、細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體

B、組織細(xì)胞器官人體

C、細(xì)胞器官 組織人體系統(tǒng)

D、細(xì)胞 器官組織人體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】室內(nèi)的盆栽植物在夜間因 消耗氧氣而不利于人體健康,宜移到室外。植物完成這一生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物與生物之間的關(guān)系,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A.狐貍與野兔 B.工蜂與蜂王 C.水稻與稗草 D.跳蚤與小狗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案