11．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物部分組成，下列可表示四者之間關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．

分析 由我們所學的知識可以找到：（1）生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括：生產(chǎn)者、消費者和分解者．
（2）綠色植物進行光合作用制造有機物為生產(chǎn)者，動物直接或間接以植物為食是消費者，細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生是分解者．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．
ABC中分解者能被消費者利用，應(yīng)當分解者可以分解消費者的遺體、遺物，箭頭指向錯誤，還有分解者能分解有機物產(chǎn)生的物質(zhì)進入無機環(huán)境再被生產(chǎn)者利用，ABC箭頭錯誤，所以ABC錯誤；符合要求的是D；
故選：D

點評 生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的，缺一不可．某成分發(fā)生變化，往往會引起其他成分的相應(yīng)的變化，甚至整個生態(tài)系統(tǒng)也發(fā)生一系列變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：
（1）上述動物的受精作用在水中完成的有A、D（填代號）．
（2）B的身體覆蓋有外骨骼，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（3）根據(jù)體溫是否恒定，可以將上述動物分為ABD和CE兩類．
（4）A不是真正的陸生動物，真正的陸生動物是從爬行動物開始的，它們的體表具有防止水分散失的鱗片或甲，用肺呼吸，其代表動物中為我國特有的一級保護動物的是揚子鱷．
（5）A可以通過皮膚輔助呼吸時因為其皮膚內(nèi)有豐富的毛細血管，請寫出一種與A同綱，且為國家二級保護動物的名稱大鯢．
（6）科學家通過對始祖鳥化石的研究推斷，E類動物可能是由爬行動物進化而來的，采用的研究方法是比較法．
（7）請將上述動物由低等到高等進行排序B→D→A→E和C（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．先天性行為是動物生來就有的行為．同學們子啊探究動物先天性行為的活動中，甲組同學對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣．請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計：
（1）提出問題：菜青蟲總在十字花科（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其它植物的葉子，這是先天性行為嗎？
（2）作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（3）制訂計劃：
①去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲，這樣做的好處是避免菜青蟲獲得學習行為，使探究具有可信度；
②選擇兩種植物的葉子，一種是十字花科植物的葉片；另一種為非十字花科植物的葉片的葉片．
⑨將所采集到的菜青蟲分為A、B兩組，每一組菜青蟲的數(shù)量：A、1只；B、10只．你應(yīng)選擇哪一組，其理由是B組，可以減小誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的體細胞有23對染色體，人的卵細胞內(nèi)染色體的數(shù)目是（　�。�
A．23對B．23條C．46對D．46條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．2014年4月5日6時40分在云南省昭通市永善縣發(fā)生了5.3級地震，此次地震共造成32人受傷，其中5人重傷．心手相牽，血脈相連．地震發(fā)生后，各地人民感同身受，快速行動伸出援手．來自祖國四面八方的愛心正在永善聚集，匯成大愛洪流．
（1）一名少年在地震中手部擦傷了，血液慢慢滲出，過了一會兒血液凝固了，與止血和凝血有關(guān)的血細胞是C．
A．白細胞    B．紅細胞     C．血小板     D．血漿
（2）地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻一份愛心，積極參加無償獻血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．一個健康的成年人，一次獻血200～300毫升不會影響身體健康．
（3）救援隊伍中的志愿者在進入災(zāi)區(qū)前要注射破傷風疫苗，從預(yù)防傳染病的措施來分析，注射疫苗屬于C．
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑   C．保護易感人群
（4）有人生命垂危，呼吸困難，人體的呼吸系統(tǒng)的組成是呼吸道和肺．
（5）地震期間一名重傷員被解救出來，他的下肢有暗紅色的血液不斷地流出，可以判斷是哪種血管出血B．
A．動脈      B．靜脈      C．毛細血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．請仔細分析下列各現(xiàn)象，屬于生物影響環(huán)境的一項是（　�。�
A．春風又綠江南岸，明月何時照我還B．大樹底下好乘涼
C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．連線題．將下圖中所標注的顯微鏡結(jié)構(gòu)和其功能或操作連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小明同學設(shè)計了如下實驗：①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)．②用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天．③…．請回答：
（1）寫出實驗步驟③觀察種子萌發(fā)情況并記錄．
（2）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是保證充足的水分．
（3）若實驗結(jié)果是三個培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因為胚死亡等．
（4）菜豆種子結(jié)構(gòu)中能萌發(fā)成幼苗的是胚，它是由受精卵發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．草履蟲對氧氣的攝入以及二氧化碳的排出主要通過（　�。�
A．伸縮泡B．收集管C．表膜D．胞肛

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