19.人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體,人的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目是( 。
A.23對(duì)B.23條C.46對(duì)D.46條

分析 生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.

解答 解:體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,因此人的精子或卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是23條.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.小紅和小明制作并觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,圖甲是小紅看到的視野,圖乙是小明使用的顯微鏡,請(qǐng)分析回答:
(1)制作臨時(shí)裝片時(shí),選用的洋蔥鱗片葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.
(2)如甲圖所示,小紅看到的視野中出現(xiàn)了氣泡,這是制作臨時(shí)裝片過程中,在進(jìn)行蓋蓋玻片的步驟時(shí)操作不當(dāng)造成的.
(3)細(xì)胞中,具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[①],生命活動(dòng)的控制中心是[②],洋蔥具的刺激性氣味來自[③]液泡中的細(xì)胞液.
(4)小明在外界光線充足的條件下,不管怎么調(diào)節(jié)反光鏡,視野始終黑暗一片.觀察乙圖可知,其原因是:沒有將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(5)要使顯微鏡要放大50倍,則小明應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[④],選用標(biāo)注為⑤X的物鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.為探究植物的光合作用,某興趣小組對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,過程記錄如表,請(qǐng)回答:
廣口瓶1號(hào)2號(hào)3號(hào)
步驟1裝入等量煮沸后冷卻的清水(煮沸可降低水中氣體含量)
2滴入等量的BTB溶液
3不通入二氧化碳通入二氧化碳1分鐘
4分別放入相同的金魚藻
5強(qiáng)光照射40分鐘弱光照射40分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)果水體顏色?藍(lán)色黃色
氣泡無氣泡氣泡多氣泡少
注:BTB是溴麝香草酚藍(lán)的簡(jiǎn)稱;BTB的顏色呈藍(lán)色,遇二氧化碳后會(huì)變成黃色.
(1)實(shí)驗(yàn)前,金魚藻不需要(選填“需要”或“不需要”)暗處理;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中1號(hào)瓶的水體顏色應(yīng)為藍(lán)色,2號(hào)瓶氣泡的主要成分是氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,2號(hào)瓶的水體顏色由黃色變成藍(lán)色的原因是:金魚藻進(jìn)行光合作用吸收了水中的二氧化碳;
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,寫出一種提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的方法:適當(dāng)增加二氧化碳濃度,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程的正確步驟是( 。
①在載玻片中央滴一滴清水
②把載玻片、蓋玻片擦干凈
③把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中展平
④蓋好蓋玻片
⑤染色.
A.②①③④⑤B.②①④③⑤C.①④⑤②③D.③①②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.支持和保護(hù)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分組成,下列可表示四者之間關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖1是人的體循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖示心臟ABCD四腔中,心壁最厚的是D.
(2)如圖,若剪斷血管2,并從連接心臟端向心臟內(nèi)注水,請(qǐng)判斷水從何處流出?并解釋.
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中用文字加箭頭的方式畫出另一條循環(huán)路線:肺循環(huán).
(4)圖2曲線圖表示“組織周圍毛細(xì)血管”血液中某物質(zhì)的含量變化,請(qǐng)分析:若此處為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,則曲線可代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化;若此處為腎小管處的毛細(xì)血管,則曲線可代表水含量的變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1是人體血液循環(huán)模式圖,圖2的A、B、C表示血管,D表示某種器官.“→”表示血液流動(dòng)的方向.

(1)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成.
(2)如果D是小腸,B是小腸處毛細(xì)血管,則C血管里的血液流回心臟時(shí),最先達(dá)到心臟四個(gè)腔中的右心房.
(3)如果A是肺動(dòng)脈分支的血管,C是流向肺靜脈的血管,則D代表的器官是肺.
(4)圖中①依靠血液中的血漿運(yùn)輸.

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