【題目】初級消費者體內(nèi)的能量去向不包括（　�。�

A.部分被分解者利用B.部分被第二營養(yǎng)級攝取

C.部分用于自身的生命活動D.部分通過呼吸作用被消耗

【答案】B

【解析】

某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：通過呼吸作用消耗，一部分用于自身生命活動，一部分以熱能的形式散失；流向下一個營養(yǎng)級；被分解者分解利用。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了物質(zhì)和能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的。食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級。生產(chǎn)者總是第一營養(yǎng)級，初級消費者是第二營養(yǎng)級。下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：該生物呼吸作用散失；流入下一營養(yǎng)級；流入分解者。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的運動是通過一定的結(jié)構(gòu)來完成的。動物運動系統(tǒng)的組成包括（　�。�

A.骨、肌肉、骨骼B.骨、肌肉、關(guān)節(jié)

C.骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)D.骨骼、關(guān)節(jié)、骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣是由真菌和藻類共同生活在一起形成的，它們彼此有利，這種現(xiàn)象稱為（ ）

A.寄生B.共生C.競爭D.捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濕地堪稱“地球之腎”，漢石橋濕地每天能處理大量生活污水。經(jīng)過凈化后的水池中栽植了大量水葫蘆、浮萍、水蔥蘆葦、槐葉萍等植物。由于凈化后的污水中生長著大量“顫蚓"（攝食有機質(zhì)）等小生物，濕地管理處便向水中放養(yǎng)了鯉、鯽、鰱、草魚等各種魚苗。每年冬季，來這里棲息的野鴨鴛鴦、黑鶴、天鵝等鳥類多達數(shù)千只�，F(xiàn)在的漢石橋濕地成為京郊一處獨特的旅游風(fēng)景區(qū)。請根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題：

（1）漢石橋濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)，其中水葫蘆、浮萍、水蔥、蘆葦槐葉萍在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______。

（2）我區(qū)某校生物興趣小組對漢石橋濕地中幾種生物消化道內(nèi)的食物進行分析，其結(jié)果見下表：

生物種類

野鴨

田螺

河蝦

水蚤

消化道內(nèi)食物

田螺河蝦、水蚤

水蚤、小球藻

小球藻

小球藻

①請根據(jù)表中信息寫出一條最長的食物鏈：______。 水體中一些難分解的有毒物質(zhì)能沿著食物鏈傳遞，在你所寫的食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是______。河蝦和野鴨的關(guān)系為______。

②排人濕地的生活污水的主要污染物是有機物，據(jù)此可推測水體中肯定還存在著大量的微生物來承擔(dān)分解者的角色，上述材料中的_______（寫出生物名稱）也承擔(dān)分解者的角色。

（3）漢石橋濕地之所以能形成這么優(yōu)美的環(huán)境，是因為該生態(tài)系統(tǒng)的生物多種多樣，_______能力強。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1787年，有一個叫菲利浦的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，用以培養(yǎng)胭脂蟲，作為生產(chǎn)染料的原料。不料一些仙人掌流失到種植園外。由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞肆無忌憚地蔓延開來。到1925年，它們已演化成了近20個野生品種，并占領(lǐng)了大片土地，嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)仄渌参锏纳L，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難。后來，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進了吃這種植物的昆蟲，這才遏制了它們的繁衍。

（1）在此材料中，仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他植物生活的環(huán)境因素中的_____因素。仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領(lǐng)大片土地，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難，說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境，同時也能_____環(huán)境。

（2）澳大利亞的原有植物與仙人掌之間的關(guān)系是_____，引進的昆蟲與仙人掌的關(guān)系是_____。（填選項）

A．捕食 B．競爭 C．共生 D．寄生

（3）這段材料說明我們在引進外來物種時要充分考慮是否會影響本地生物的多樣性，生物多樣性包括了_____多樣性、_____多樣性和_____多樣性。保護生物多樣性的最有效措施是_____，它的主要措施是_____。

（4）請寫出這個資料中包含的一條食物鏈：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥，開展過“消滅麻雀”的運動。這種做法最主要的危害是（ ）

A.影響生物之間協(xié)調(diào)發(fā)展B.影響農(nóng)作物的分布

C.影響農(nóng)作物的傳粉D.影響農(nóng)作物種子的傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】央視的《朗讀者》是大型文化情感類節(jié)目，深受觀眾喜愛。下列關(guān)于觀眾完成該生命活動的說法，正確的是（ ）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射弧B.觀看該節(jié)目的神經(jīng)中樞在脊髓

C.接受聲音刺激的感受器是鼓膜D.聽得澘然淚下是人類特有的反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一個豬的長骨，敲下一小片骨，稱其質(zhì)量為3克，煅燒后剩余物為1.6克，參照下表可判斷該豬的年齡（ ）

時期

有機物

無機物

骨的特性

兒童少年期

多于1/3

少于2/3

彈性大，硬度小，不易骨折易變形

成年期

約占1/3

約占2/3

既堅硬又有彈性

老年期

少于1/3

多于2/3

彈性小，易骨折

A.老母豬B.幼年豬C.大公豬D.成年豬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根的生長主要靠（　 ）

A.成熟區(qū)、分生區(qū)B.分生區(qū)、伸長區(qū)C.伸長區(qū)、成熟區(qū)D.分生區(qū)、根冠

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同步練習(xí)冊答案