【題目】大量砍伐森林所造成的嚴(yán)重后果是（ ）。

A．后續(xù)資源匱乏 B．水土嚴(yán)重流失

C．綠化面積減少 D．A．B．C都是

【答案】D

【解析】

試題分析：森林生態(tài)系統(tǒng)在陸地四大生態(tài)系統(tǒng)（森林、草原、濕地、農(nóng)田）中占主導(dǎo)地位，是地球上功能最完善、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、產(chǎn)量最大的生物庫(kù)、碳儲(chǔ)存庫(kù)和綠色水庫(kù)。地球上的生物有一半以上在森林中棲息繁衍。如果大面積砍伐森林使大量野生動(dòng)植物因失去家園而瀕臨滅絕，同時(shí)也使森林工業(yè)失去可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。森林的破壞還將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化，特別是引起溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調(diào)等等，從而嚴(yán)重影響農(nóng)田、草原、濕地等系統(tǒng)的生態(tài)平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是

A．水稻→田鼠→鷹 B．昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹

C．陽(yáng)光→草→兔→狼 D．狼→羊→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)對(duì)人際關(guān)系沖突的方法有：控制情緒，避免矛盾升級(jí)；換位思考，從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題；_______________；向第三方求助。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇生長(zhǎng)所需要的條件不包括（ ）

A. 水分 B. 溫度 C. 有機(jī)物 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是( )

A.高鼻梁與塌鼻梁 B.卷發(fā)與直發(fā)

C.五指與多指 D.眼大與眼角上翹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試把幾個(gè)木箱堆堆疊起來(lái)，然后爬上木箱摘香蕉．試分析此現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）黑猩猩的這種行為屬于行為．
（2）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和而獲得．
（3）不同于黑猩猩的這種行為，動(dòng)物還有一類生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)決定的行為稱為行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，不屬于動(dòng)物“語(yǔ)言”的是（　　）

A. 烏賊用腕足捕捉食物 B. 狗沿途撒尿 C. 蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞 D. 螢火蟲(chóng)發(fā)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別為人體屈肘動(dòng)作示意圖，請(qǐng)根據(jù)回答（方框內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）：

（1）觀察圖一，骨骼肌由________組成，骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽引_____ 繞著_____ 產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

（2）小剛希望通過(guò)舉啞鈴來(lái)鍛煉上臂肌肉，當(dāng)他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前時(shí)感到很吃力，說(shuō)明他上臂力量不足的肌肉主要是__，此時(shí)這塊肌肉處于__（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．

（3）運(yùn)動(dòng)還需要有關(guān)節(jié)的參與．圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[]__包裹在關(guān)節(jié)周圍，對(duì)關(guān)節(jié)有加固作用；[]__內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．這樣的結(jié)構(gòu)，使得關(guān)節(jié)既牢固，又靈活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的主要場(chǎng)所是

A．心臟 B．胃 C．小腸 D．大腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案