7．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是花蕊，其中6、7、8合稱為雌蕊，它們與果實和種子的形成有直接關(guān)系．
（2）能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[1]花藥，完成傳粉、受精作用后，[8]子房進一步發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育成種子．

分析 桃花的結(jié)構(gòu)為：

解答 解：（1）但一朵花開放后可知花中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，因它們與果實與種子的形成與直接關(guān)系．
（2）一旦完成受精子房的發(fā)育：
將來發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是子房，將來發(fā)育成種子的是胚珠．
故答案為：（1）花蕊或雄蕊和雌蕊；      雌蕊   
（2）1花藥；    8子房；    胚珠

點評 在果實的發(fā)育過程中，子房中的胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．空氣怎樣到達你的肺
在這個實驗中，你需要制作一個肺的模型來模擬呼吸的全過程．
【問題】為什么肺能吸氣和呼氣？
【材料】小氣球、大氣球、剪刀、塑料瓶．
【實驗步驟】
1．剪掉一只塑料瓶的底，修剪毛邊，使其斷面光滑．
2．拉長一只小氣球，吹上幾次，使它盡可能的繃緊，把這個小氣球的末端橡皮膜套在瓶口上．
3．拉長一只大氣球，吹上幾次，使它盡可能的繃緊，然后剪掉大氣球的末端橡皮膜．
4．讓同學拿著瓶子，而你則拉開大氣球剩下的部分，套在塑料瓶的底邊，如圖所示．
5．用一只手牢牢的拿著瓶子，用另一只手的手指向上推大氣球，使它形成圓拱形，移開你的指節(jié)，使氣球變平，重復(fù)這個動作幾次，看小氣球有什么變化，將觀察結(jié)果記錄下來．
【分析與結(jié)論】
（1）畫出整個模型的圖解，標出模型中代表胸腔、橫膈膜、肺和氣管的各部分結(jié)構(gòu)．
（2）在這個模型中，呼氣以后橫膈膜出現(xiàn)在哪一位置上？肺看上去像什么？
（3）在這個模型中，橫膈膜怎樣移動？橫膈膜的移動對肺有什么影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．顯微鏡是精密的放大儀器．用來觀察微小的物體，請回答：
（1）人類身體中最大的卵細胞直徑約0.1毫米．在一臺普通的光學顯微鏡下看到其直徑約為0.5厘米．則此時最有可能的鏡頭組合是B．
A.5×40×B.5×10×C.10×40×D.10×10×
（2）在觀察洋蔥表皮細胞的實驗中，下列說法正確的是D．
①取出顯微鏡時發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦 ②對光完成后，從目鏡中能看到一個明亮的視野，這時的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上；
③為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚
④向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片
⑤視野中光線太暗時，可以轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡
⑥視野中觀察的細胞偏左下角．要移動到中心時，應(yīng)向右上角移動玻片；
⑦小華同學已看到清晰的細胞物像了，小英同學坐在她旁邊，也想看清楚細胞，就將顯微鏡移動到自己的身前．
A．①②③④⑤⑥⑦B．②④⑤⑥⑦C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖．據(jù)圖用文字和圖中所示番號回答下面的問題．
（1）組成生物體的各種物質(zhì)均來自于無機環(huán)境．空氣中的二氧化碳通過圖中的光合作用，進入食物鏈，如圖中①（番號）過程．
（2）生物體通過自身的生命活動可以使無機環(huán)境中的二氧化碳得到補充，包括：圖中②（番號）過程代表動植物體的呼吸作用和⑤（番號）過程代表的分解作用．由此可見，組成生物體的物質(zhì)在生物和無機環(huán)境之間．
（3）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)，圖中④（番號）過程是造成CO2含量逐年上升的主要原因．

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2．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．河流生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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12．我市廣饒縣是全國旱澇保收高標準農(nóng)田建設(shè)示范縣，全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤．實驗學校生物興趣小組同學對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析，并繪出了如圖所示的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有5條食物鏈．該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有3個．
（2）請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農(nóng)作物→鼠→蛇．
（3）夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度，這樣做的目的是調(diào)整能量流動方向，使能量更多地流向農(nóng)作物．
（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學．針對這一現(xiàn)象，同學們向有關(guān)部門建議，要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本原理，進行無廢料生產(chǎn)，該生產(chǎn)模式應(yīng)該是將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進入沼氣池，再將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，沼氣池中的沼渣做肥料．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差．

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19．我國的植被類型多種多樣，我區(qū)（山東）由于所處的地理位置與氣候條件，植被類型多為（　�。�
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16．小明學習了輸血和血型的知識后，歸納了以下幾點，你認為不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．0型血是萬能輸血者B．AB型是萬能受血者C．以輸同型血為原則D．初中生應(yīng)積極參加獻血，奉獻愛心

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17．下列關(guān)于被子植物開花結(jié)果的敘述中，正確的是（　　）
A．雄蕊由花藥、花絲和花柱組成
B．受精完成后，花的結(jié)構(gòu)中惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實
C．受精完成后，胚珠發(fā)育成胚，受精卵發(fā)育成種子
D．雄蕊沒有雌蕊重要，因為它和果實的形成無關(guān)

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