17．假如用A表示控制人眼皮的顯性基因，a表示隱性基因．一對(duì)夫婦均為雙眼皮，且已經(jīng)生了一個(gè)單眼皮的孩子，若他們?cè)偕粋�(gè)，問(wèn)是雙眼皮孩子的可能性為四分之三（幾分之幾）．基因組成可能是AA或Aa．

分析 （1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的新性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：一對(duì)夫婦均為雙眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，表明單眼皮是隱性性狀，親代雙眼皮的基因組成是雜合體．假如用A表示控制人眼皮的顯性基因，a表示隱性基因．則親代雙眼皮的基因組成是Aa．遺傳圖解如圖：．
  從遺傳圖解看出，若他們?cè)偕粋�(gè)，是雙眼皮孩子的可能性為四分之三．基因組成可能是AA或Aa．
故答案為：四分之三；AA或Aa．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖示及相關(guān)知識(shí)回答：
（1）植物的各種器官都含有水分，干燥的種子也含有水分，說(shuō)明水是植物體的重要組成部分，缺水的植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，說(shuō)明水能使植物體硬挺，保持直立的狀態(tài)，使葉片舒展，農(nóng)民在給農(nóng)作物施肥后，往往要澆水，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸．
（2）圖中a表示根對(duì)水的吸收，其主要部位是根尖的成熟區(qū)，該區(qū)特點(diǎn)是生有大量的根毛，大大增加了吸收水的面積．
（3）圖中b表示莖對(duì)水的運(yùn)輸．剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中，過(guò)一段時(shí)間，觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉脈被染紅，把莖切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)莖中的木質(zhì)部被染紅，這兩部分都有輸導(dǎo)水分的結(jié)構(gòu)，叫導(dǎo)管，實(shí)驗(yàn)證明，水是沿著導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，方向是自下而上，�?dòng)力是蒸騰作用．
（4）當(dāng)水分運(yùn)輸?shù)饺~片后，大部分通過(guò)葉片散失到大氣中，水分的散失是通過(guò)葉片上的氣孔實(shí)現(xiàn)的．
（5）植物的蒸騰作用可以提高大氣的濕度，增加降水，說(shuō)明綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖，圖中a-h表示生理過(guò)程或物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟
（2）c、d中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸
（3）a、b表示經(jīng)肺泡后進(jìn)入血液的物質(zhì)是氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．組成人體呼吸系統(tǒng)的是（　�。�
A．喉和氣管B．鼻和氣管C．呼吸道和肺D．支氣管和鼻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于小腸適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　　）
A．小腸很長(zhǎng)且內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
B．小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D．有多種消化腺分泌消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人體消化道的組成不包括（　�。�
A．胃B．肝臟C．口腔D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）①內(nèi)唾液中，含有唾液淀粉酶，能促進(jìn)淀粉分解．
（2）⑩是肝臟，它是人體最大的消化腺，能分泌膽汁．膽汁中不含消化酶，卻能使脂肪乳化成脂肪微粒，增加脂肪和脂肪酶的接觸面積，有助于脂肪消化．
（3）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是小腸，⑨咽既是空氣的通道又是食物的通道．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說(shuō)明：
試管編號(hào)加入材料水溫（℃）恒溫時(shí)間（分鐘）加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
（1）在1～4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是將各試管中的材料充分?jǐn)嚢瑁?br />（2）表中C：不變藍(lán)，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了．
（3）表中A和B都可能：變藍(lán)，原因是1號(hào)試管溫度過(guò)高，2號(hào)試管溫度過(guò)低，唾液淀粉酶的活性都受到影響．
（4）比較1～4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A～D，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，可得出的結(jié)論是：唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解．
（5）將水溫控制為37℃，原因是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適的溫度是37℃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．能分泌膽汁的器官是?（　　）
A．胃B．肝臟C．胰腺D．唾液腺?

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