5．酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲等生物共同特征是（　　）
A．都是沒有細胞核的生物
B．都不能自已制造有機物
C．都對外界的刺激無法做出相應(yīng)的反應(yīng)
D．都是單細胞生物

分析 單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系．據(jù)此作答．

解答 解：A、酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲的細胞內(nèi)都有真正的細胞核，屬于真核生物，A不符合題意；
B、酵母菌、草履蟲和變形蟲的細胞內(nèi)不含葉綠體，不能自已制造有機物，衣藻是單細胞綠色植物，有葉綠體，能自已制造有機物，B不符合題意；
C、酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲都是生物，能對外界刺激做出反應(yīng)，C不符合題意；
D、酵母菌是單細胞真菌；草履蟲、變形蟲是單細胞原生動物；衣藻是單細胞綠色植物，有葉綠體，有鞭毛；因此酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲的共同特征是單細胞．D符合題意．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲的異同點．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．光合作用發(fā)生的主要器官是（　�。�
A．根B．葉C．葉綠體D．種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．哺乳動物是恒溫動物，請列舉與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)特征，并說明體溫恒定對動物適應(yīng)陸地環(huán)境的意義哺乳動物體表被毛，心臟四腔，循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)； 體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強了動物對環(huán)境的能力，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體呼出的氣體比清新的空氣含有較少的（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示裝置為模擬呼吸系統(tǒng)某結(jié)構(gòu)運動的示意圖，箭頭代表運動方向，請根據(jù)圖示回答有關(guān)問題．
（1）圖中3代表呼吸系統(tǒng)的肺，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是人體與外界進行氣體交換的場所．
（2）圖中的4代表人體的膈肌，該結(jié)構(gòu)正處于收縮的狀態(tài)．
（3）從圖中可以知道，圖中3的變化趨勢是擴張，如果呼吸系統(tǒng)正處于這種狀態(tài)，則呼吸系統(tǒng)正在進行吸氣（吸氣或呼氣）過程．
（4）當血液流經(jīng)圖中的（3）時，血液會由含氧少的靜脈血變成含氧多的動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蚯蚓要經(jīng)過大約200次的嘗試才能學(xué)會走“迷宮”，而小鼠只經(jīng)過了不足10次的嘗試就學(xué)會了走“迷宮”．這說明（　�。�
A．蚯蚓比老鼠的學(xué)習能力強B．蚯蚓走的迷宮復(fù)雜
C．老鼠走的迷宮復(fù)雜D．老鼠比蚯蚓的學(xué)習能力強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示食物通過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被化學(xué)性消化的程度，字母表示組成消化道順序的各個器官，試據(jù)圖回答：
（1）圖中各字母（A～E）表示的消化器官分別是
A口腔，C胃，D小腸，E大腸．
（2）曲線甲表示的消化；曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化；曲線丙表示脂肪的消化．
（3）淀粉消化終產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質(zhì)消化終產(chǎn)物是氨基酸，脂肪消化終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．觀察分析圖，找出其中錯誤的說法是（　�。�
A．在圖甲曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑均減小
B．從營養(yǎng)平衡角度看，圖乙屬于合理膳食
C．圖丙可以表示唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化
D．圖丁表示飯后半小時，進出小腸的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．認真觀察的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，看看下列有關(guān)敘述中有無錯誤，若有，請把錯誤的一項找出來（　　）
A．人體內(nèi)最大的消化腺是[1]
B．淀粉的消化是從[4]開始的
C．消化食物吸養(yǎng)料的主要場所是[5]
D．沒有消化功能只有吸收功能的結(jié)構(gòu)是[3]

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