請(qǐng)將下列不同的動(dòng)物與他們的主要運(yùn)動(dòng)形式用直線(xiàn)連接起來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）

A．列文虎克 B．巴斯德 C．弗萊明 D．珍妮•古道爾

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市饒平縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市饒平縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物與人類(lèi)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．珊瑚蟲(chóng)形成的珊瑚礁能為有些海洋動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所

B．大多數(shù)腔腸動(dòng)物能寄生在人體內(nèi)，使人患病

C．部分扁形動(dòng)物靠獲取人體內(nèi)的養(yǎng)料生活

D．有的腔腸動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，可供人食用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資料分析

科學(xué)家曾預(yù)測(cè)，隨著溫室效應(yīng)不斷加劇，到本世紀(jì)末全球升溫范圍將在1.1﹣6.4度之間．更加令人震驚的是，從最新的溫室氣體排放增加速度來(lái)看，地球氣候已經(jīng)開(kāi)始朝著6﹣7℃嚴(yán)酷升溫發(fā)展，大大超出2℃的地球生態(tài)警戒線(xiàn)，幾乎宣告了生態(tài)系統(tǒng)的死刑，世界處在毀滅性的氣候混亂狀態(tài)邊緣．

2014年聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)12月1日在利馬開(kāi)幕，會(huì)上指出：應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)需共同努力．中國(guó)政府高度重視氣候變化問(wèn)題，多年來(lái)的減排努力取得了重大成效．

根據(jù)以上資料回答：

（1）溫室效應(yīng)的增強(qiáng)是由于溫室氣體的過(guò)量排放，那么導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要溫室氣體是 ．

請(qǐng)你列舉出，在現(xiàn)階段，導(dǎo)致這種氣體增多的兩個(gè)主要原因是 ．

（2）現(xiàn)在我們都提倡節(jié)能減排，其實(shí)我們中學(xué)生也可以從日常生活做起，為改善環(huán)境，減少溫室氣體的排放做自己的一份貢獻(xiàn)．請(qǐng)說(shuō)出我們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃龅降囊恍┬袆?dòng)．（至少列舉3點(diǎn)） ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)能正確的解釋?zhuān)?）

A．生物具有很強(qiáng)的生殖能力 B．遺傳與變異的相互關(guān)系

C．生物的個(gè)體越來(lái)越大 D．自然界的多樣性與適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體表被覆鱗片，生活在水中，用鰓呼吸的生物是（ ）

A．青蛙 B．揚(yáng)子鱷 C．草魚(yú) D．鯨

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C] 細(xì)胞數(shù)量的增多和[B] 細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．

（2）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1] 和[2] 發(fā)育而來(lái)的．

（3）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A] 的細(xì)胞來(lái)吸收，再由莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官；而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則由莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年春北師大七年級(jí)下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

非特異性免疫的特點(diǎn)是人生來(lái)就有，對(duì)多種病原體有防御作用。下列不屬于非特異性免疫的是

A．皮膚能阻擋病菌

B．被貓、狗咬傷的患者及時(shí)注射抗狂犬病毒血清

C．呼吸道黏膜上的纖毛能清掃異物

D．體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁

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