12.當(dāng)血液流經(jīng)下列哪種血管的時(shí)侯,才能夠與其它組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換?(  )
A.毛細(xì)血管B.動(dòng)脈C.主動(dòng)脈D.靜脈

分析 人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多,分布廣非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深,有的分布較淺較薄,彈性小較大

解答 解:毛細(xì)血管是連通微最小動(dòng)脈和靜脈之間的血管.毛細(xì)血管數(shù)量最多,分布最廣,它的管壁極薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)徑僅有8~10微米,只能允許紅細(xì)胞(直徑7.7微米)單行通過(guò),管內(nèi)血流速度也最慢,毛細(xì)血管的這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點(diǎn),尤其是毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.與玉米種子相比,菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.子葉C.胚乳D.種皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.地球上適于人類生存和活動(dòng)的空間是有限的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某校興趣小組的幾位同學(xué),通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)部分生物間的食物關(guān)系(如表),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

動(dòng)物
被捕食的生物
植物食草昆蟲(chóng)蜘蛛青蛙吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)
食草昆蟲(chóng)
蜘蛛
青蛙
吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)
貓頭鷹
(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者;表中未表示的成分是分解者和非生物成分.
(2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來(lái)自D(填序號(hào))
A、食物中的碳    B、礦物燃料中的碳   C、生物遺體中的碳   D、大氣中二氧化碳中的碳
(3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈.請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是人體血液循環(huán)模式圖.A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔.a(chǎn)~f代表血管,箭頭代表血液流動(dòng)的方向.據(jù)圖分析作答:
(1)圖中A與C、B與D之間有房室瓣,其作用是防止血液倒流.
(2)a~f的血管中,流動(dòng)脈血的有acf.(填字母)
(3)臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素,其中氧氣是靠血液中的
紅細(xì)胞運(yùn)至全身的,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先流入心臟的A右心房腔.
(4)正常人由于腎小管的重新收作用,使b和a內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等.
(5)在人體的消化系統(tǒng)中,小腸起著舉足輕重的作用.在下列結(jié)構(gòu)中,與小腸的吸收功能有關(guān)的是①②③(填編號(hào)).
①小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛   ②小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
③小腸絨毛壁薄,上有微絨毛   ④小腸內(nèi)有腸腺,能分泌多種消化酶
(6)我們?cè)陂L(zhǎng)跑訓(xùn)練后,腿部疲勞,并且第二天會(huì)感到大腿有一種特殊的肌肉酸痛,只是因?yàn)橥炔考∪獾慕M織細(xì)胞進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,集聚了大量的乳酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物進(jìn)化的原因,人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索,提出來(lái)各種解釋,其中被人們普遍接受的是哪位科學(xué)家提出的什么學(xué)說(shuō)( 。
A.達(dá)爾文、自然選擇說(shuō)B.達(dá)爾文、化學(xué)起源說(shuō)
C.巴斯德、自然發(fā)生說(shuō)D.米勒、化學(xué)起源說(shuō)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在生活中,人們難免有些磕磕碰碰的事情發(fā)生,創(chuàng)可貼可用于以下哪一種突發(fā)情況( 。
A.動(dòng)脈血管破裂B.毛細(xì)血管破裂C.大靜脈血管破裂D.內(nèi)出血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人類都是不利的
B.轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人類都是有利的
C.轉(zhuǎn)移的基因必須表現(xiàn)出其所控制的性狀,才算是成功的
D.只要將一種物種的基因轉(zhuǎn)移到另一物種體內(nèi),就算是成功了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.?huà)雰阂归g遺尿的原因是( 。
A.排尿反射不受大腦的限制
B.嬰兒的排尿反射中樞還沒(méi)有形成
C.大腦發(fā)育不完善,不能控制低級(jí)反應(yīng)
D.嬰兒的膀胱壁內(nèi)感受器還沒(méi)有形成

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同步練習(xí)冊(cè)答案