A. | 動脈血管破裂 | B. | 毛細(xì)血管破裂 | C. | 大靜脈血管破裂 | D. | 內(nèi)出血 |
分析 三種血管的出血特點(diǎn)和止血方法:
出血類型 | 出血特點(diǎn) | 止血方法 |
動脈出血 | 顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀 | 可用止血帶或繃帶在近心端止血 |
靜脈出血 | 顏色暗紅,血液較緩 | 可用指壓法或止血帶在遠(yuǎn)心端止血 |
毛細(xì)血管出血 | 顏色紅色,血液緩慢滲出 | 可自然止血,也可用創(chuàng)可貼包扎傷口 |
解答 解:A、動脈血管破裂可用止血帶或繃帶在近心端止血,不能用創(chuàng)可貼止血,A不正確;
B、毛細(xì)血管破裂可自然止血,也可用創(chuàng)可貼包扎傷口.因此創(chuàng)可貼可用于毛細(xì)血管破裂導(dǎo)致的出血,B正確;
C、大靜脈血管破裂可用指壓法或止血帶在遠(yuǎn)心端止血,不能用創(chuàng)可貼止血,C不正確;
D、內(nèi)出血是指出血的血液存于腹腔或組織內(nèi),一般不能直接觀察到,因此不能用創(chuàng)可貼止血,D不正確.
故選:B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血管出血的類型特點(diǎn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計要求 |
①準(zhǔn)備五個大小相同的潔凈容器瓶,分別標(biāo)為A、B、C、D、E;選取糯米、黃米、黑米、白米、紅米等五種米,經(jīng)充分浸泡并蒸熟待用,酒曲粉和蒸鍋. | 選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材 |
②取等量的五種米,加入等量冷開水和酒曲粉. | 控制實(shí)驗(yàn)變量 |
③將五個容器瓶放置在相同的適宜溫度等環(huán)境中,將米飯涼至不燙手,一層米飯一層酒曲粉依次平鋪在發(fā)米的容器里,分別加入冷開水,將容器瓶口封嚴(yán). | 實(shí)驗(yàn)操作過程 |
④每天定時記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,一個星期后,觀察確定米酒釀成后,取出并煮沸,待冷卻后,進(jìn)行米酒感官評定. | 觀察和記錄 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管 | B. | 動脈 | C. | 主動脈 | D. | 靜脈 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺與外界的氣體交換 | B. | 肺泡與血液的氣體交換 | ||
C. | 組織細(xì)胞與血液的氣體交換 | D. | 組織細(xì)胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)器、神經(jīng)中樞 | B. | 傳入神經(jīng)、效應(yīng)器 | ||
C. | 神經(jīng)中樞、效應(yīng)器 | D. | 傳出神經(jīng)、神經(jīng)中樞 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A和B控制的性狀稱為一對相對性狀 | |
B. | 基因A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息 | |
C. | 該個體既可以表現(xiàn)B的形狀,又可以表現(xiàn)b的性狀 | |
D. | 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)出來 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com