20.某校興趣小組的幾位同學(xué),通過對(duì)當(dāng)?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)部分生物間的食物關(guān)系(如表),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

動(dòng)物
被捕食的生物
植物食草昆蟲蜘蛛青蛙吃蟲的鳥
食草昆蟲
蜘蛛
青蛙
吃蟲的鳥
貓頭鷹
(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者;表中未表示的成分是分解者和非生物成分.
(2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自D(填序號(hào))
A、食物中的碳    B、礦物燃料中的碳   C、生物遺體中的碳   D、大氣中二氧化碳中的碳
(3)根據(jù)表中的食物關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈.請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)組成生物體的化學(xué)元素,從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個(gè)循環(huán)過程.
(3)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.

解答 解:(1)由表可知,生產(chǎn)者:植物;消費(fèi)者:草食昆蟲、蜘蛛、青蛙、吃蟲的鳥、蛇和貓頭鷹,表中未表示的成分是分解者和非生物成分.
(2)物質(zhì)循環(huán)是指在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學(xué)元素,從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個(gè)循環(huán)過程.如:水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán).物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn),物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.
(3)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開始先算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后算出每個(gè)分支的條數(shù)和.如:“植物→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹(3條);草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹(4條)即該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈.最長(zhǎng)的一條是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;分解者和非生物成分;
(2)D;
(3)4;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.

點(diǎn)評(píng) 此題比較綜合,解題的關(guān)鍵是理解食物鏈、食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)的概念和掌握計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)的方法.此類題是考試必考題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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