【題目】最近，小明班上的好幾位同學(xué)得了流感，小明的好朋友小強(qiáng)也得了重感冒，住院了。小明想去醫(yī)院探望卻又擔(dān)心被傳染，學(xué)習(xí)了人體的免疫防線知識(shí)后，他知道了很多……下列結(jié)構(gòu)中，不屬于人體免疫器官的是

A．扁桃體 B．脾 C．淋巴結(jié) D．胰腺

【答案】D

【解析】

試題分析：扁桃體、脾、淋巴結(jié)都屬于免疫器官，ABC錯(cuò)誤；胰腺屬于消化腺，沒(méi)有免疫作用，不屬于免疫器官，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答:

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈，狼和美洲獅的關(guān)系為____，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是_____。在該食物網(wǎng)中碳主要以____________的形式沿食物鏈傳遞。

（2）若美洲獅的食物1／4來(lái)自鹿，其余來(lái)自浣熊，則一只美洲獅體重每增加l kg，至少需要消耗青草____kg

（3）寫出狼數(shù)量增加最多的食物鏈_____________________________。若狼滅絕則該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)下降，原因是_________________________。

（4）若我們?cè)谶@片草原上飼養(yǎng)綿羊，在不破壞青草的前提下，盡可能多的讓青草的能量流向綿羊體內(nèi)，這樣做的目的是為了__________________________________。若由于超載放牧、蟲害等的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物體的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖乙為該植物在夏季晴朗天氣中一天24小時(shí)內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析作答

（1）在黑暗環(huán)境中，圖甲中的植物吸收的主要?dú)怏w是________，該植物白天和晚上都進(jìn)行的生理活動(dòng)是________（填“光合”或“呼吸”）作用．

（2）若圖甲中表示光合作用的過(guò)程，則①代表的物質(zhì)是________，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．圖乙中能夠表示光合作用的曲線是________．

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了降低植物的________作用，則圖甲中②代表的物質(zhì)是________．

（4）綠色植物的光合作用，對(duì)維持生物圈的________平衡起了重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]、[E]、[F]。
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]。
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，它們的差別主要是由[B]決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（　�。�
①適當(dāng)提高二氧化碳濃度 ②提高氧氣濃度
③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 ④形成高溫環(huán)境 ⑤人工形成晝夜溫差較大的條件．
A.①③④
B.②③④
C.①③⑤
D.②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年1月25日，國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》報(bào)道：中國(guó)科學(xué)家成功培育出全球首例體細(xì)胞克隆獼猴“中中”和“華華”�？蒲腥藛T提取了同一個(gè)流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒的部分體細(xì)胞，將其細(xì)胞核“植入”若干個(gè)“摘除”了細(xì)胞核的卵細(xì)胞，產(chǎn)生了基因完全相同的后代“中中”和“華華”姐妹倆。下圖是克隆獼猴體細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）“中中”和“華華”長(zhǎng)得十分相像，從它們的培育過(guò)程能說(shuō)明[　 　]_____控制著生物的發(fā)育和遺傳，該結(jié)構(gòu)的功能是_____。

（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[④]_____。

（3）若是植物細(xì)胞，圖示②中特有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

（4）克隆獼猴的生長(zhǎng)發(fā)育，與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)劃生育的措施晚婚，晚育，少生， ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____．其身體表面覆蓋有_____，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．

（2）圖中D用__游泳．

（3）圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的__與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用．

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