【題目】很多昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)椋?/span> ）

A．昆蟲(chóng)體表的外骨骼能保護(hù)和支持內(nèi)臟

B．外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

C．外骨骼非常堅(jiān)韌

D．堅(jiān)韌的外骨骼不能隨昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)

【答案】D

【解析】

試題分析： 昆蟲(chóng)體表的外骨骼不能隨昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，要想長(zhǎng)大，必須脫去外骨骼。因此昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A．城市生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)有耳垂夫婦，生了一個(gè)無(wú)耳垂小孩．某同學(xué)用黃、白兩色乒乓球模擬有無(wú)耳垂這一性狀的遺傳過(guò)程．

（1）若用黃球模擬控制顯性性狀有耳垂的基因A，則白球模擬的是控制隱性性狀無(wú)耳垂的基因　．

（2）這對(duì)有耳垂夫婦的基因組成均為　　，無(wú)耳垂小孩的基因組成為　　．

（3）他用黃球白球各100個(gè)模擬這對(duì)夫婦的基因組成．甲桶（夫）裝50個(gè)黃球和　　，乙桶（婦）也裝相同種類和數(shù)量的球．從甲、乙兩桶中摸出Aa組合的可能性為　　%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各因素的關(guān)系中，能正確表示一條食物鏈的是

A. 草→蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo)→鷹 B. 陽(yáng)光→草→鼠→蛇→鷹

C. 草→兔→蛇→鼠→鷹 D. 貓頭鷹→蛇→鼠→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在陽(yáng)光下，麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長(zhǎng)季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過(guò)某一生理活動(dòng)散失掉了，則該生理活動(dòng)是指____作用；小麥根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來(lái)，并用塑料布遮蓋。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高，這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)分析下面的兩圖，回答相應(yīng)的問(wèn)題：

（1）女性最主要的生殖器官是圖中的【①】_______________，受精卵的形成發(fā)生在圖甲的【②】_____________________中。

（2）胎兒會(huì)在圖甲的【③】___________________里發(fā)育，胎兒所需要的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)乙中的【②】______________由【①】_________________從母體獲得。

（3）胎兒發(fā)育到266天左右，會(huì)通過(guò)圖乙中的【 】___________________產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，其中①表示的是氣管，②表示的是肺，③表示的是膈肌．

（1）圖中B表示是_______過(guò)程（填吸氣或呼氣），此時(shí)肋骨間肌肉和膈肌_____，胸廓的容積_____.

（2）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響圖_____（填A(yù)或B）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)幾種動(dòng)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.某人將B和C歸為一類、A和D歸為另一類，依據(jù)的是體溫是否恒定

B.B用肺和氣囊與外界進(jìn)行氣體交換，D用肺和皮膚與外界進(jìn)行氣體交換

C.B在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳

D.A和B、C、D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒(méi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理是當(dāng)前保護(hù)動(dòng)物多樣性的主要措施。其中最有效的措施是 保護(hù)，因?yàn)樗缺Ｗo(hù)了珍稀野生動(dòng)物，又保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物賴以生存的 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案