【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒,請分析回答下列問題。
(1)在陽光下,麥田中的小麥可進行光合作用,吸收空氣中的________,合成____________,并釋放_________________。
(2)生長季節(jié),小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動散失掉了,則該生理活動是指____作用;小麥根尖結構中,吸收水分和無機鹽的主要部位是__________區(qū)。
(3)收獲季節(jié)如遇陰雨天氣,可將小麥堆放起來,并用塑料布遮蓋。一段時間后,發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高,這是因為小麥在進行_________________作用。
【答案】二氧化碳有機物(或“淀粉”)氧氣蒸騰成熟呼吸
【解析】
(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。光合作用的反應式是:。
(2)水分以氣體的形式由植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程,是蒸騰作用。植物體內(nèi)的水分絕大部分用于蒸騰作用,少部分用于生理活動.蒸騰作用促進生物圈中的水循環(huán)。
成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。
(3)剛剛收獲的小麥呼吸作用旺盛,釋放出大量的熱能,因此用塑料布蓋起來后,小麥的溫度升高。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉片的平面結構圖,寫出圖中.
(1)所標部位的名稱并回答問題:
1;2;3;4 .
(2)含葉綠素比較多的是[] .
(3)葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“門戶”是[] , 它的開閉是由一對控制著.
(4)將葉片制造的有機物輸送到其他部位的結構是位于[5]中的 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖,我區(qū)某校生物興趣小組的同學做“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,選取四個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別加入20粒完整的有活力的種子,在不同的條件下培養(yǎng)一段時間后,你認為:
(1)以上裝置中能萌發(fā)的是。
(2)若要驗證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件,需選擇裝置和。
(3)若要探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應選擇裝置和。
(4)丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙生殖和發(fā)育的正確順序是:
①雌雄蛙抱對 ②發(fā)育成蝌蚪 ③雄蛙鳴叫 ④發(fā)育成蛙 ⑤產(chǎn)出蛙卵
A. ①②③④⑤ B. ③①⑤②④ C. ⑤①③②④ D. ③⑤①②④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結合圖回答下列問題.
(1)雁江蜜柑果型端莊、皮薄光滑、色澤鮮艷、口感甘甜,決定它有這些優(yōu)良性狀的物質存在于圖中的________(填序號)中.
(2)利用雁江蜜柑可以榨出甘甜的桔子汁,主要是因為圖中的________(填序號)內(nèi)含有豐富的糖分.
(3)雁江蜜柑是以香橙為砧木,以品種優(yōu)良的興津、日楠、宮本等蜜柑品種為接穗繁育而成,植物的這種繁殖方式叫________ .
(4)蜜柑的味甜由顯性基因A控制,味非甜由隱性基因a控制.興津蜜柑是由味甜的宮川蜜柑(AA)與味非甜的枳(aa)雜交而成,則控制其甜味的基因型為________ .
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