【題目】生物圈的范圍包括（ ）

A．全部的大氣圈、水圈、部分巖石圈 B．大氣圈、水圈、巖石圈的部分

C．大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層 D．全部的巖石圈、小部分水圈、大氣圈

【答案】C

【解析】

試題分析：生物圈的范圍不包括全部大氣圈，故A、B選項(xiàng)均錯(cuò)；也不包括全部的巖石圈，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤；生物圈的范圍包括大氣圈下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層，故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若對下列植物施肥，應(yīng)適當(dāng)增加含鉀無機(jī)鹽的是（ ）

A．枇杷 B．白菜 C．荔枝 D．番薯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物吸水的主要器官是 ，根吸收水分的主要部位是 ，其中吸水能力最強(qiáng)的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是 ，該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為： 。

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 。能量最高的生物是 ，能量最低的生物是 。

（3）在這個(gè)食物網(wǎng)中，如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) ，最后會(huì)導(dǎo)致 數(shù)量聚減。

（4）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是 。

（5）若要將這幅圖構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是__________和________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里。他能探究的問題是

A．光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響 B．水分對小麥種子萌發(fā)是否有影響

C．空氣對小麥種子萌發(fā)是否有影響 D．溫度對小麥種子萌發(fā)是否有影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．氣孔是蒸騰作用的“門戶”

B．提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候

C．空氣濕度大，可促進(jìn)蒸騰作用

D．促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假，生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回并制成標(biāo)本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片，請你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)，按下列分類表逐一分類，并在下面的橫線上填寫相對應(yīng)的序號。

______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國著名的四大家魚是指（ ）

A．青魚、草魚、鯉魚、鳙魚 B．青魚、草魚、鯉魚、鯽魚

C．青魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚 D．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實(shí)驗(yàn)裝置，請認(rèn)真分析并回答下列問題

（1）甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要___________。若此裝置需要一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，對照裝置的水槽中應(yīng)裝有___________。

（2）乙裝置可以用來驗(yàn)證______________________。

（3）丙裝置是驗(yàn)證______________________的實(shí)驗(yàn)。

（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的哪幾種現(xiàn)象？____________。若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？_____。若有，應(yīng)如何改進(jìn)？______________________。

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同步練習(xí)冊答案