19．我們在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，每一次實(shí)驗(yàn)可設(shè)定的變量數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．多個(gè)

分析 對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量，因此，“我們在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)”，每一次實(shí)驗(yàn)可設(shè)定的變量數(shù)是“1個(gè)”．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．嫁接成活的關(guān)鍵是應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于基因的說法中，正確的是（　　）
A．基因都是成對的B．基因決定性狀
C．只有顯性基因表現(xiàn)出來D．隱性基因永遠(yuǎn)也表現(xiàn)不出來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖，請回答：
（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：
[1]關(guān)節(jié)囊，[2]關(guān)節(jié)腔
[3]關(guān)節(jié)頭，[4]關(guān)節(jié)軟骨
[5]關(guān)節(jié)窩，[6]關(guān)節(jié)面．
其中，[2]內(nèi)有滑液，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．
（2）圖2正確的關(guān)系圖是2．
（3）請寫出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱：如髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)等．
（4）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和連接方式使得關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中具有靈活性、牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為了探究食品腐敗的原因，某小組用消毒過的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請據(jù)表分析：
瓶號甲乙丙
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25°C5°C25°C
（1）本實(shí)驗(yàn)中包含2組對照實(shí)驗(yàn)．甲組與丙組的變量是微生物．
（2）一段時(shí)間后，最先腐敗的牛奶應(yīng)該是甲瓶，可見牛奶的腐敗是由于空氣中的微生物引起的，其生長和繁殖需要一定的條件，該組實(shí)驗(yàn)之所以最先腐敗，是為其提供了適宜的溫度．
（3）請就家里的牛奶保鮮提一條合理建議：低溫貯存．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小明是個(gè)關(guān)于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時(shí)，想到一個(gè)問題：“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設(shè)計(jì)了如下方案，試分析回答：
步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥
1、各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫
2、一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
3、①②各加入適量熱水使水溫均升高10度③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度⑤⑥不做任何處理
4、一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論
（1）該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是水溫．
（2）如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)？根據(jù)金魚的鰓蓋交替張開與閉合的次數(shù)（或金魚張口吞水與吐水的次數(shù)）
（3）小明在步驟3的設(shè)計(jì)中，對每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組，其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中，那組更科學(xué)，更嚴(yán)謹(jǐn)？燒杯③④組
（4）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你推測金魚吞入的水從鰓流出時(shí)，其成分已發(fā)生了怎樣的變化？氧氣減少，二氧化碳增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上甲乙兩圖中，屬于植物細(xì)胞的是甲圖．
（2）乙圖細(xì)胞的兩個(gè)結(jié)構(gòu)未標(biāo)注字母，請你選用甲圖中的兩個(gè)字母給乙圖分別標(biāo)上：[B]、[C]（填字母）．
（3）被稱為遺傳信息庫的是[C]（填字母）．
（4）切西瓜時(shí)流出的汁液是細(xì)胞液，它來自[F]（填字母）．
（5）與乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞有特殊結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡（填名稱）．
（6）你認(rèn)為細(xì)胞是平面的還是立體的．答立體的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)節(jié)包括三部分，它們是（　�。�
A．關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊B．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩
C．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔D．關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)窩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．顆粒飽滿的種子分別種在肥沃和貧瘠的土壤中（溫度均為25℃），萌發(fā)的狀況是（　　）
A．肥沃土壤中的種子B．同時(shí)萌發(fā)
C．貧瘠土壤中的種子D．不確定

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