【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,小江進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩個(gè)同規(guī)格的玻璃杯,甲杯中放入潮濕的肥沃土壤,乙杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤,然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn),其目的是_________

2一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,然后就不動(dòng)了,而甲杯中蚯蚓活動(dòng)正常,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_________

3小江向甲杯倒入清水至剛好覆蓋土壤,發(fā)現(xiàn)蚯蚓都鉆出了土壤,這與雨后大量蚯蚓鉆出地面一樣,都是因?yàn)橥寥乐腥鄙賍________

【答案】1減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性;

2水分;

3空氣;

【解析】

試題分析:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。

1在實(shí)驗(yàn)時(shí),可可同學(xué)每組各用5條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)而不是1條,這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤,所以本實(shí)驗(yàn)的變量是水。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,然后就不動(dòng)了,而甲杯中蚯蚓活動(dòng)正常,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分。

3蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。蚯蚓需要呼吸空氣中氧,大雨過(guò)后土壤縫隙被水填滿空氣減少,蚯蚓為了呼吸紛紛鉆出地面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖坐標(biāo)系是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析回答:

1曲線AB段表示__________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。

2曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都____ __。

3本次呼吸中吸氣結(jié)束的那一瞬間是________,肺內(nèi)氣壓_ _____大氣壓。大于小于等于

4在曲線AB.BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況是:

AB段:_________________;BC段:_________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請(qǐng)分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是(

A.前后徑增大、左右徑縮小 B.前后徑縮小、左右徑增大

C.前后徑和左右徑均增大 D.前后徑和左右徑均縮小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)沙市是全國(guó)文明城市。以下做法符合文明城市要求的是( )

A禁止無(wú)環(huán)保標(biāo)志的車輛上路

B將生活污水直接排入湘江

C游岳麓山時(shí),在樹干上刻上某某到此一游

D將公園里的鮮花采摘回來(lái)美化自己的家

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖作答:

1上圖是甲乙丙丁四位同學(xué)對(duì)人類起源與進(jìn)化的思維對(duì)話,請(qǐng)分析作答:以上四個(gè)人的中, 的說(shuō)法是錯(cuò)誤的;人類和類人猿是由 逐步進(jìn)化而來(lái)的。人類科學(xué)家研究各地的人類化石,理清了人類進(jìn)化的大致過(guò)程,分為南方古猿、能人、 和智人四個(gè)階段。

2現(xiàn)代科技證實(shí),現(xiàn)代人類的四個(gè)種族的體細(xì)胞均擁有 對(duì)染色體,有大致相同的基因,差別極其微小,他們應(yīng)屬于同一處物種——智人種,人類沒有優(yōu)等劣等之分。不同種族的體質(zhì)特征是人類在不同地域內(nèi)經(jīng)過(guò) 逐漸形成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下對(duì)如圖昆蟲發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是

A圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)發(fā)育

B若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

C昆蟲這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

D這種昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在吸氣時(shí),膈肌和肋間外肌的生理活動(dòng)是( )

A. 膈肌收縮,肋間外肌舒張 B. 膈肌舒張,肋間外肌收縮

C. 膈肌舒張,肋間外肌舒張 D. 膈肌收縮,肋間外肌收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

A.葉綠體 B.細(xì)胞膜 C.線粒體 D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾項(xiàng)中對(duì)變異在生物學(xué)和實(shí)踐上有重要意義的說(shuō)法不正確的是

A能夠使生物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境

B所有的變異對(duì)生物的生存都是有利的

C變異會(huì)產(chǎn)生新的生物類型, 使生物不斷進(jìn)化

D人們可以利用對(duì)人類有益變異選育新品種

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同步練習(xí)冊(cè)答案