【題目】如圖是人類起源與發(fā)展的示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)從圖中可以看出,在森林古猿向人類進(jìn)化的過程中,第一步最重要的變化是____________。
(2)為了在地上捕獵到足夠的食物,能人開始____________,從而大大提高了捕獵的效率。這一點(diǎn),也使得人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。
(3)火的使用在人類進(jìn)化的過程中發(fā)揮了重要作用,最早使用火的是__________。
【答案】 (1)直立行走 (2)使用工具 (3)直立人
【解析】(1)從圖中可以看出,在森林古猿向人類進(jìn)化的過程中,第一步最重要的變化是直立行走。
(2)(3)人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段。其中南方古猿能使用天然工具,但不能制造工具;能人能制造使用簡(jiǎn)單的工具;直立人會(huì)打制不同用途的石器,學(xué)會(huì)了用火,是人類進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段;智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火,會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器,最早使用長(zhǎng)矛和標(biāo)槍捕獵。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事,部分乘客漂流到一個(gè)荒無人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還。在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取植物充饑,你認(rèn)為他們能撈到哪些植物 ( )
A. 水綿和滿江紅 B. 水綿和苔蘚
C. 海帶和石莼 D. 地衣和水綿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
材料1 白僵菌是一種蟲生真菌。白僵菌可以侵入200多種昆蟲的體內(nèi)大量繁殖,最后導(dǎo)致蟲體死亡。
材料2 白僵蠶(圖1)是被白僵菌感染導(dǎo)致僵死的蠶蛾幼蟲,它也是一味中藥,早在《神農(nóng)本草經(jīng)疏》中就有治療抗驚厥、祛風(fēng)散寒等多種功效。
材料3 為了滿足人們對(duì)藥用白僵蠶的需要,近年來一些地方將白僵菌接種帶蠶蛹,使其成僵蛹,代替白僵蠶供藥用。
(1)白僵菌在分類上屬于_____,它的生殖方式是_____生殖。
(2)自然狀態(tài)下,白僵蠶是白僵菌感染了蠶蛾的_____階段。
(3)昆蟲的發(fā)育過程中幼體和成體在_____和_____差異很大,稱為變態(tài)發(fā)育。圖2表示昆蟲的兩種發(fā)育過程,二者是最主要的區(qū)別是_____。根據(jù)資料,蠶蛾的發(fā)育過程屬于[]_____發(fā)育。
(4)資料中體現(xiàn)微生物與人類關(guān)系中有利的一面是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若△、口、☆表示具有親緣關(guān)系三類生物,如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動(dòng)的不同地層中的出現(xiàn)情況,則三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是
A. △→口→☆ B. ☆→口→△
C. △→☆→口 D. ☆→△→口
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)對(duì)物像具有放大作用的是[ ]___________和[ ]___________。
(2)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________和[ ]______ 。
(3)光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是:反光鏡→光圈→ _________ →物鏡→______→目鏡→ 眼睛
(4)現(xiàn)用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),在移動(dòng)物鏡和裝片時(shí)污點(diǎn)仍在原處,可推斷這污點(diǎn)在________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家庭白化病的遺傳圖譜,若用A,a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析作答。
(1)人類膚色正常和白化是一對(duì)________性狀,據(jù)圖示可推知,白化是_________性狀。
(2)圖中個(gè)體③的基因型是_________。其表現(xiàn)為白化,說明生物的性狀是由_________控制的。
(3)若個(gè)體④是個(gè)男孩,則個(gè)體①為其提供的精子的染色體組成是_________。
(4)個(gè)體④膚色正常的概率是_________。請(qǐng)用遺傳圖解加以說明。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體檢發(fā)現(xiàn)小王體內(nèi)沒有乙肝抗體,醫(yī)生建議他注射乙肝疫苗.注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是( )
A.抗體、特異性免疫
B.抗體、非特異性免疫
C.抗原、特異性免疫
D.抗原、非特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物吸收水和無機(jī)鹽;通過光合作用制造“食物”;人從環(huán)境中獲得飲食和氧氣,通過汗液、尿液和呼吸排出廢物,這些現(xiàn)象都是____。
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